真才实学造句三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、仅有机智而无真才实学，犹如一棵大树不结果。

2、他的根底深厚，学问扎实，是一位有真才实学的人。

3、我们不能像南郭先生那样滥竽充数，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。

4、百个说空话的人，不如一个有真才实学的实干家。

5、一个人要凭自己真才实学干事业，不要奴颜婢膝往上爬。

6、青年人不仅要有凌云之志，还要有真才实学，这样才能干出一番事业。

7、对他这样有真才实学的能人，我们的希望是韩潮苏海。

8、他这个人我看透了，没有什么真才实学。

9、现在这社会，人要有真才实学才行。

10、如果领导以貌取人，自然会冷落了某些具有真才实学的人。

11、你别看他衣冠楚楚、潇洒风流的样子，其实也有些真才实学，并非花花公子。

12、他没有真才实学，却有一套附骥攀鸿的本领，企图靠着这个往上爬。

13、没有真才实学，只会夸夸其谈，是不行的。

14、他没有真才实学，只是拾人牙慧，别人没有看穿罢了。

15、苏轼是个有真才实学的诗人。

16、未来的世界，我们要凭真才实学闯天下。

17、这些人本无真才实学，只会跟在主子后面吠形吠声，讨口饭吃。

18、他这个人没有真才实学，总爱装腔作势，让人不能接受。

19、有的人名气很大，但没有什么真才实学，不过是南箕北斗，徒有其名而已。

20、那五位具有真才实学的工程师是这个小厂的中流砥柱。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。