为进一步加强我校精神文明建设，动员全校师生员工积极投身到市级文明单位创建工作中，切实提高全体师生员工的思想政治素质，促进教育教学质量的全面提高，推进学校科学和谐发展，现根据《扬州市文明创建管理办法》，并结合我校实际，特制定《邗江区美琪学校20xx年度文明单位创建工作计划》。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，深入学习和贯彻党的xx大会议精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬当代扬州人共同价值观，认真贯彻《公民道德建设纲要》，唱响“幸福扬州”品牌，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，大力推进公民道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，进一步提高师生文明素质和文明程度，为实现邗江教育现代化提供强有力的思想和组织保障。
二、创建目标
通过创建活动的开展，实现领导班子团结奋进、锐意改革;思想政治工作切合实际、深入扎实;学校管理科学规范，环境和谐;师生员工精神饱满、奋发向上;创新意识强、工作效率高;学校工作业绩突出，精神文明建设成果显著。
三、创建措施
文明单位建设是一项系统工程，需要全校师生共同创建。目前，我校正面临教育改革所带来的新机遇与新挑战，要实现学校新的发展目标，全校师生必须要以更为积极的心态、更加饱满的热情投入到学校的精神文明建设中，投入到教学、科研和管理、服务工作中。要形成党政各部门与工会、共青团、学生会等群众团体齐抓共管的合力，把我校精神文明建设不断推上新台阶。
1、提高认识，用“xx大精神”统领文明单位建设。
以学习贯彻党的xx大精神为主线，以深入开展“创先争优”和“文明创建”系列活动为载体，努力争创精神文明建设成绩突出，示范作用明显，社会广泛认可的文明单位。
2、建立组织，确保创建工作顺利进行。
学校成立以校长靳忠、校党总支书记姚正祥为组长，副校长夏晓峰、陈平为副组长，各部门负责人为组员的创建文明单位领导小组。把创建活动列入日常议事日程，具体由校党总支书记姚正祥负责创建工作，建立创建工作例会制度，落实各部门、各办公室的职责。
3、加强领导，形成党政工齐抓共创的良好局面。
精神文明建设是一项综合性系统工程，党政工团在精神文明建设中做到各司其职、各展所长。在明确职责的基础上，通力合作，形成合力，不断增强精神文明建设的整体效应。
4、精心组织，深入开展文明单位的创建活动。
按照“全体参与，上下联动”的工作思路，调动全校师生凝心聚力抓创建;坚持将创建活动融入到教育教学的每个环节;将创建活动与领导班子建设、教育质量提升、平安校园创建等结合起来，确保创建活动有计划、有步骤、有实效地开展：不断丰富文明单位创建内涵，实现创建理念、内容、机制、途径上的不断创新，巩固和深化文明单位创建成果。
四、创建内容
1、加强领导班子建设，领导文明创建。
充分发挥领导班子在创建活动中至关重要的作用。一是抓学习，坚持学校理论中心组学习制度，深入学习宣传贯彻党的xx大精神，扎实开展中国特色社会主义宣传教育，推进学习型党组织、学习型学校建设;二是抓制度，认真制订文明单位创建规划和各项创建制度，不断完善校务、党务公开、教代会、教职工大会等制度;三是抓建设，认真贯彻落实上级关于党风廉政建设责任制的部署和要求，结合学校实际，组织实施党风廉政建设工作，深入开展廉政文化进校园活动。
2、发挥党群组织作用，推进文明创建。
充分发挥党组织在文明创建中战斗堡垒作用、党员先锋模范作用和工、青、妇等群团组织的重要参与作用。一是加强党建工作，以“服务型党组织”建设要求狠抓党建工作，充分发挥党支部和党员在文明单位建设中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，巩固学习型党组织和创先争优创建成果、“关爱蒲公英”义工队等品牌特色，为创建文明单位提供政治保障。二是以教师职业道德建设为重点，加强师德师风建设，制定、完善学校教师职业道德和行为规范，发挥工会、妇委会组织作用，不断提高教师的思想道德素质;三是充分发挥团组织在文明单位创建中的骨干作用，开展青年志愿者、青年文明号等创建活动。
3、搭建平台，促进教师专业发展，促进文明创建。
学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校发展的生命线，教学质量的好坏直接取决于教师的教学业务水平。一是“规划”促进发展。不断加强和优化“教师职业生涯规划”的调整与管理力度，促进教师过有规划的生活，并在规划中成长与发展。二是锤炼促进发展。将积极为骨干教师成长创造机会提供舞台，让他们唱主角，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。在积极让名师走出去学习、展示的同时，我们将着力开展“名师讲坛”“教师论坛”等特色品牌教研活动，充分发挥名师示范、引领、辐射作用。三是传带促进发展。坚持在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。四是培训促进发展。充分利用暑假时间组织针对性的教师培训。五是科研促进发展。积极鼓励教师参与省、市级课题研究，推进全体教师的“学习、实践、研究”一体化进程，增强把问题(或优势)转化为课题、把课题转化为成果、把成果转化为方法、把方法转化为质量的动力。
4、深化主题教育活动，宣传文明创建。
整合利用多种德育资源，开展丰富多彩的德育主题性教育活动，提升学生的文明素质。一是积极探索实践和谐德育理念，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导教师把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育;二是以“感恩励志”和“孝德”为主线，以“做一个有道德的人”为主题，开展“八爱”教育，培养学生责任意识;三是以“诚信课堂”为实践载体，深入开展诚信教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
5、深入开展社会实践，实践文明创建。
以“千名学生假日进社区(村)实践活动”为载体，切实加强未成年的思想道德教育和社会主义核心价值体系学习教育，促进学生综合素质的全面提高。一是积极开展志愿服务，推动学雷锋活动常态化;二是认真组织暑期千名学生假日进社区实践活动，使学生社会实践活动经常化、制度化、基地化。帮助学生认识社会，了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感;三是深化“我们的节日”主题教育活动，结合“端午”“中秋”“重阳”“春节”等传统节日，开展系列教育活动。四是借助“百草园阳光学堂”、“双博馆”、“扬州市烈士陵园”等德育教育基地平台，引导学生积极参与社会综合实践活动，培养学生实践能力、创新意识与综合素养。
6、加强校园文化建设，突出文明创建。
以校园文化建设为载体，着力构建以学生为本的校园文化，有目的地“优化”、“美化”、“人格化”校园环境，做到环境育人，文化育人。一是打造优美校园，物质文化育人。按照“主体文化、连廊文化、板块文化、功能室文化、提示语文化、绿色文化、实物管理文化”等七大系列，极力打造我校外显文化，力求做到步步有景，处处育人，让“美琪十景”成为每个来校考察者驻足流连的地方。二是创新教育形式，活动文化育人。通过“三月文明规范月”“做一个有道德的人”“我们的节日”等系列主题，开展丰富多彩的活动。组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性;强势推进大课间活动，将艺术、体育融为一体，以兴趣小组、各类社团等形式出现，重视扬剧、古筝非物质文化遗产的传承。三是开展经典诵读，书香涵养育人。以“打造书香校园”为目标，以“经典诵读”为主题，扎实开展“经典晨读”、“午间雅读”、“师生同读”、“亲子共读”、“读写链接”等活动，并通过“走班式”的阅读指导，书香班级、书香家庭、书香教师、书香学生评比，“庆元旦”中华经典诵读展演活动等，培养学生热爱书籍，博览群书的好习惯，逐步形成“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚，让书香溢满校园。四是积极开展爱国卫生运动，营造整洁优美的创建环境，树立良好的环境育人意识。
7、开展平安校园创建，体现文明创建。
要继续高度重视“平安校园”的创建工作，把 “平安校园” 创建工作列入文明单位创建重要议事日程，切实加强对平安校园创建工作的领导。一是加大“平安校园”的创建力度，落实各类安全管理责任，加强对安全管理工作人员的技能培训，切实提高安全管理水平;二是加强法制教育，定时组织师生参加法制宣传教育，开展法制讲座，充分发挥共建单位、片警、法制校长在预防青少年违法犯罪、法制教育工作和创建“平安校园”中的重要作用;三是加强学生心理健康教育，完善学生心理、生理预警、干预机制，建立学生心理辅导室，配备心理健康专职教师，开设心理健康课，对学习有困难、心理有困惑、行为有偏差的同学配备德育导师。