痛快的造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、看到我们的飞船飞上天，心里真痛快。

2、周末我们去海边玩，老师答应得多痛快。

3、联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。

4、你觉得心里不痛快，就尽情地哭一场吧！

5、大作确是高人高语，痛快淋漓，把人们共同感受到而又不易表达的东西全道出了。

6、一旦我犯错误后，妈妈爸爸总不能痛快地放过我，随之而来的就是一顿臭骂，让我感到很沮丧。

7、他说话老是不痛快，常常藏头露尾，让人摸不透。

8、星期天，我们相约到公园痛痛快快玩一场。

9、妈妈给我立了一些假期的规定，我觉得很合理就痛快地答应了，并且做到了。

10、我和爸爸妈妈去东门逛街，买衣服挑来挑去，那感觉真痛快！

11、如此痛快淋漓地斩草除根之际，偶尔也会动了恻隐之心。

12、他把衣服一脱就迫不及待地想插入水中游个痛快。

13、把高门山那些乌烟瘴气的玩意一古脑儿丢掉，真痛快。

14、小朋友进入了儿童乐园，一个个如鱼得水，玩得可痛快了。

15、那一夜，同学们在山上，酒酣耳热，高谈阔论，可痛快了！

16、一年一度的中秋节来了，我们正好对酒当歌，痛痛快快地玩一个晚上。

17、我今天痛快的把英语作业做完了之后，再来对付语文的难题，结果没想到一下子就被我痛快地解决了。

18、我在公园跑了一圈后，感到有点渴，妈妈给我买了一瓶水，我痛快地喝完了。

19、我们旧友重逢，得痛痛快快地喝几杯。

20、妈妈说：“梅妮，你下去买一瓶牛奶好吗？”我痛快地答应了！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。