枝头造句子一年级的

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、东方刚刚放出曙光，小鸟就在枝头叽叽喳喳地唱起歌来。

2、娇艳的桃花绽放在枝头。

3、在温暖的阳光照耀下，枝头的冰雪渐渐开始消融。

4、只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。

5、橙子黄澄澄的，挂满枝头。

6、红红的柿子挂在枝头。

7、红红的柿子像挂在枝头。

8、坠下枝头，如同残花弥漫，流雪回风。

9、等桃子成熟了,一个个果实挂在枝头上光鲜红润,就好像娃娃的脸蛋一样可人。

10、飘落的樱花如同飞蝶，挣扎着飞离枝头。

11、挨挨挤挤的梨花，在几天之内就热热闹闹地开满了枝头，招蜂引蝶，成为我借读时这所山村中学里最亮丽的一道风景。

12、春天是你的童年。在百花齐放的春天，你悄悄伸出了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你那弱小的身影。

13、春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。

14、洁白的樱花如同白色的蝴蝶，挣扎着飞离枝头，在空中纷飞着，在生命的最后尽情的舞着，似乎在向谁诉说自己的哀伤。

15、逼人的剑气，摧得枝头的红叶都飘飘落下。

16、百灵鸟的羽毛色彩斑斓，十分艳丽。它站在枝头上欢快地跳跃，唱着一曲动听的歌，仿佛一位小提琴家在演奏。

17、来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。

18、大雪飞到枝头，变成柔软的白帽。

19、让枝头的果子一串串地往下坠。

20、你的心灵，就像那天边最绚丽的霞光，融合了日月；你的心灵，就好像那枝头的月亮，洒落了一地的水一般的纯洁；你的心灵，给了我们勇气和力量；让我们笑着迎接一个又一个命运的挑战。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。