senior high造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、The same is true for senior high school entrance exams.(高中入学考试的情况也是如此。)
2、Everyone is looking forward to the senior high PROM.(每个人都在期待高中的毕业舞会。)
3、As a student of senior high， I can do my own part.(作为一名高中生，我可以做我自己的一部分。)
4、Before the end of her senior high school year， she was accepted to Parsons school of Design in New York.(高中毕业前，她就被纽约的帕森设计学院录取。)
5、Articles in magazines and newspapers and special reports on radio and television reflect the concern of many Americans about the increasing drop-out rate in our junior and senior high schools.(杂志和报纸上的文章、电台和电视台的特别报道都反映了许多美国人对初高中不断上升的辍学率的关注。)
6、As a teenager he attended Tulse Hill senior high School.(十几岁时，他上了塔尔斯山高级中学。)
7、Early Yin senior high school we longed to be enrolled in a university.(早在高中时我们渴望成为就读于一所大学。)
8、I will be no more a senior high school student come next July.(当明年七月来到时，我就不再是高中生了。)
9、When my college life begins， I feel it is quite different from senior high school life.(当我的大学生活的开始，我觉得这是完全不同于高中生活的。)
10、Does your son study at a junior high school or a senior high school?(你儿子是读初中还是高中？)
11、I'm looking forward to going to senior high school.(我盼望着上高中。)
12、Above all， people who graduated from senior high school haven't enough social experience and ample knowledge.(最重要的是，人们谁从高中毕业，没有足够的社会经验和丰富知识。)
13、That's my happy time in my senior high school .(那时我在高中的比较快乐的时候了……)
14、I am a senior high school student learning fine arts.(我是一名学美术的高三学生。)
15、The dropout rate in the District's senior high schools last year was 12.3 percent.(去年学区高中的缀学率是百分之十二点三。)
16、Today is my first day at senior high school and I'm writing down my thoughts about it.(今天是我上高中的第一天，我将我对这一天的看法写下来。)
17、Also， I took my first English class in senior high school today.(还有，我今天上了在高中的第一堂英语课。)
18、I sailed through Junior and senior high in the concert bands and marched for four years with cymbals， snares and bass drums strapped to my slight frame.(我在音乐会乐队中顺利地度过了初中和高中，在我瘦小的身体上绑着钹、响弦和低音行进了四年。)
19、Thus after we finish our senior high school， we are able to go to a good university.(因此，在我们完成我们的高中，我们可以去一个好的大学。)
20、I am going to get into the senior high school.(我要上高中了。)
21、They should be graduates of senior high schools.(当初，高中毕业就可以教高中。)
22、In 1966， I was at the senior high school which offered Latin and French as foreign languages.(1966年，我读高中，学校的外语课是拉丁文和法文。)
23、Miss Li， my senior high school English teacher， is a shining star in my life.(李老师，我高中时的英语老师，就是我生命中一颗闪亮的星。)
24、When you enter the university， you might think that sincere friends are in senior high school only.(当你刚上大学的时候，你可能感叹过真心朋友只有在高中才交得到；)
25、bankstown senior college is the only senior high school in south-west sydney.(班克斯敦高级学院是悉尼西南部唯一的高中。)
26、The book is too difficult for most senior high school students.(这本书太难而不适合大多数的高中生。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。