用解析几何造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、甲：你每天都在忙碌什么呢？乙：社交应酬啊。甲：你不怕荒废学业？乙：我也在研究一门几何。甲：是欧氏几何还是解析几何？乙：是对酒当歌，人生几何？

2、极限，一元函数微积分、空间解析几何与向量代数，无穷级数，多元微积分，常微分方程。

3、本文就解析几何的诞生及发展过程做了较详细的阐述，是人们看到解析几何的巨大贡献。

4、平面解析几何对“求过二次曲线外的点所引曲线切线的方程”的问题，未给出一般的方法和公式。解析几何造句。

5、给出部分源程序并阐述了自制完成的解析几何系统。

6、是的没问题你需要代数和一些理解解析几何的知识那些很有用，并且在以后几个月里，你能学到一切你想要的，十拿九稳的剩下的呢?

7、直线被圆锥曲线截得弦的中点问题，是解析几何的重点和难点。

8、基于解析几何法导出的最大压力角表达式，导出了偏心凸轮机构和对心凸轮机构的基圆半径和偏距的计算公式。

9、本文讨论了解析几何中的两个疑难问题，它有益于解析几何的教学和研究。

10、本文通过理论和实践相结合的研究方法，针对现代信息技术与解析几何的整合做了初步的研究。

11、推广了现行空间解析几何教材中空间图形关于“坐标原点，坐标平面，坐标轴”的对称性定理。

12、数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。

13、在此基础上运用量化研究的方法论证了这一结论：在解析几何学习中，数表征能力与数形结合表现相关显著。

14、适合学校实际平面解析几何课堂教学的课件资源匮乏。

15、本文引入解析几何，借助计算机对钻孔位置进行较精确计算。

16、数学、代数、平面几何、解析几何;微分、积分，向量，力，功，能。

17、圆锥曲线是高中生解析几何学习中的一个难点。

18、本课程的主要内容：极限论，一元微积分及其应用，向量代数和空间解析几何。

19、从斯伦贝谢公司储层饱和度测井仪的四边形模型出发，用平面解析几何导出了解释模型。

20、本文中利用空间坐标和空间向量把立体几何中的“三垂线定理”推广到空间解析几何中，并证明。

21、西方人在研究开普勒定律，解析几何、微积分，咱那茴香豆的茴字有四种写法，你这一下差的太远了。

22、作者提出了空间解析几何与立体几何教学结合的一种新观点。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。