怎样修改自己的
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发布时间：2022-02-20 16:56
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热心网友
时间：2023-06-01 16:51
修改文章,也要掌握一定的方法.内容的修改一般有“读、删、增、改”四种.
1、读
我们写好文章后要亲自朗读,体会一下文章的可读性,从而可以发现许多毛病,哪里不通畅,哪里太啰嗦,哪里意思没有表达清楚……一下子就发现了.所以朗读自己的文章是修改文章的一种好方法.
写完作文后,要像鲁迅先生所说的那样,至少读两遍.如果是考场上的作文,最好在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文.如果条件允许,最好是先朗读,像读别人的作文那样去读.通过朗读,你会感觉到自己的作文语言“上口不上口”,一般来说,读起来“不上口”、“别扭”的,那一定有毛病.
2、删
需要删的一般有四种情况
1）与主题无关,或似与主题有关实则损害主题的内容,应当删除.
如作文《同桌》.有位同学写其同桌是一名三好学生,其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课.这位考生的原意是想突出她的刻苦好学,但效果适得其反.因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间,还不注意保护视力吗?像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容,需删除.
2）空洞的议论或抒情也应当删去.
3）内容重复的,哪怕再好,也应删除.
4）开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除.如写读后感一类的文章,明明已把真情实感写尽,为了所谓拔高主题,往往还要空喊几句口号或硬做一番检讨.诸如此类的蛇足式结尾,也应加以删除.
3、增
需要增的大致有三种情况：
1）能突出或深化主题的要增.
2）内容单薄的,可以增加内容,适当扩展.如有位学生写议论文《谈艰苦奋斗》,起先举了几个例子,说明只有艰苦奋斗才能创业、守业.修改时觉得内容单薄,便增加了几个反面例子,说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化,必然导致失败.这样正反一对比,内容就充实了.
3）记叙不具体的地方,可增加描写,使之生动.
练习与指导：（1）把下面的句子改成拟人句或比喻句.
①风吹着柳树的枝条.
②一开闸,那水就从地下冒出来,急速地向田野、村庄流去.
（2）将下面的一段话修改得更生动
大地长出了小草,鲜花在草丛中开了,天空是蓝色的,阳光照在人身上挺暖的,鸟儿叫着.白杨树长出了绿叶,这说明春天来了……
4、改
需要改的主要有四种情况：
1）改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改.
2）上下文脱节或缺乏照应的必须改.
3）记叙文中“一个人”的说话过长,应当改.
4）议论文中过详的事例论据也应当改.
练习与指导：修改下面的短文《烟花之夜》
要放烟花啦!潮水般的人群,从四面八方不约而同地聚集在大街上,耐心地等待着,老人蹲着身子,托着下巴,目不转睛地望着放烟火的大楼；姑娘领着妈妈,手挽着手,还买了几样好吃的；壮年男子嘴里吸着烟,正在议论着放烟花的事；两三岁的小孩在妈妈怀里玩玩具；大些的孩子在人群中钻来钻去……大家的脸上,都流露出喜悦的神情.
