花儿找朋友
活动目标
1.学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系。
2.能细致地观察并说出物品的数量,尝试对物品进行初步统计。
活动准备
1.花园背景图1张,9朵蓝花、9朵黄花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘贴卡片。
2.幼儿人手一份内容不同的食品店图片和统计表一份。
活动过程
一、 开始部分
1.导入
师：孩子们，春天来了，花园里开满了漂亮的鲜花，我们一起到花园里看看吧。
（课件出示花园背景图）
师：哇，好漂亮的花园，谁能告诉大家花园里都有什么颜色的小花？
二、基本部分
2.点数小花知道8添1是9
（1）师：孩子们我们一起来数一数花园里有几朵红花,有几朵黄花,谁多谁少？
(2)请幼儿讨论:怎样让红花变成和黄花一样!
教师引导幼儿在8朵红花后面添上1朵红花,点数验证,理解8添上1是9。
（3）怎样让黄花变成和红花一样多，点数验证，理解9去掉1是8.
3.游戏《花儿找朋友》
师：孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蜜蜂找黄花做朋友，蝴蝶找红花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。
（课件出示小蜜蜂找朋友。）
师：其他小朋友都帮他们找到好朋友了，怎么还有一朵黄花没找到蜜蜂做朋友，这是为什么呀？
幼儿：黄花多了1朵或蜜蜂少了1只。
师：是这样吗？我们一起来数数看，（点数）黄花有9朵，蜜蜂有8只，9 比8多1，
所以多的这朵黄花没有好朋友，现在我们再请来一只蜜蜂让它和黄花做朋友吧。现在所有的小黄花都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。
（课件出示小蝴蝶找朋友。）
师：我们来看看，蝴蝶找到红花朋友了吗？（点数蝴蝶），红花都有好朋友了，还有一只蝴蝶没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？
幼儿：蝴蝶多了1只，数一数，蝴蝶有9只，红花有8朵，9比8多1，所以这只蝴蝶没有好朋友。（表扬鼓励幼儿。）
4.抢椅子的游戏
师：我们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧！
（1）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。游戏规则：音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先找到小椅子做朋友。
游戏结束，师：他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。
师：现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。
（2）再换一组（8人）幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。
5．找找数量是8和9的食品和水果
师：刚才的游戏好玩吗？开不开心？可是维尼熊肚子饿了。
（课件出示维尼熊吃食品。）他来到一个食品店，可是发现货架上的食品被打乱了，请小朋友们帮他把同一种食品数出来，再想办法把他们变得一样多。
师： 小熊又来到了水果店，现在我们就去参观一下吧！看看水果店里有哪些水果，让我们数一数，它们分别有几个？
（课件出示水果店）
师：请小朋友用最快的速度找出那些食品的数量是8？
那些食品的数量是9？
三、结束部分
1、交流分享统计结果
2、谈收获。小朋友，这节课，你有哪些收获呢？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容