做好学生德育工作的几点方法

对州　神州教育　做好学生德育工作的几点方法　陈国成　承德县三沟镇初级中学河北承德０６７４０７　学校工作的一个重要任务，就是要培养学生具有良好的　倾向不利于学生思想进步，对学生害处极大。　道德品质，使学生形成正确的人生观。德育工作要紧密契合学　教师既要培养学生全面发展，也要承认学生的个性差异。　生的身心发展特点，具有时效性。能够提高学生明辨是非的能　要摸清每个学生的个性心理特征，采取因人而异的方法逐步　引导。自尊心强的学生，平时遵规守纪，如偶有过失，应采取　力，引导学生健康成长。立德树人，应从以下几点做起：　教师要为人师表，处处垂范　教师是人类灵魂的“工程师”，教师的职业是神圣的，崇高　的，是天底下最伟大的职业。一个没有高尚情操的教师要把学　生培养成为具有美好灵魂的人是不可能的。青少年最大的特　点就是可塑性大，模仿性强。学生总是从教师身上寻找自己的　行为规范和道德标准。因此，教师的思想境界，言谈举止，衣着　仪表等无不对学生起着潜移默化的作用。这就要求教师遵纪　守法，遵守教师的职业道德规范。教师要从日常小事做起，给　学生做出表率。比如：不说脏话，不在学生面前吸烟，吃东西。　一、“点播”的方法，使学生提高认识，不宜采取严厉的批评。表现　不佳，特别是学习困难的学生，容易丧失信心，教师要尽量在　他们身上找出“闪光点”及时表扬，调动他们的积极性，使他们　增强信心。教师要用“交朋友”的方式使学困生围绕在教师身　边。　因此立德树人，要立足于学生不同的心里特征，因势利　导，对症下药，采取新颖别致，灵活多样的方法，才能收到实　效。有耐心，有恒心，采用“细雨人土”的方法才能让学生健康　成长。　教师要着装整洁、大方，仪表端正。不收学生的礼品，不接受学　四、社会、学校、家庭齐Ｊ　合力，让学生健康成长　生及家长宴请。有的家长怕自己的孩子在校不被重视，就通过　社会风气的好坏最直接影响学生。报刊杂志，媒体应多宣　节日给教师送礼物或宴请，教师要委婉拒绝。特别是有的家长　传爱国、爱人民，敬老爱幼，吃苦耐劳，勤俭节约，励志苦学等　为了让孩子评上三好学生，当上班干部，占个好座位，得到国　先进人物的模范事迹，让学生从小受到熏陶，塑造学生美好的　　家补贴等，通过各种途径给教师送礼，教师要坚决拒绝，至于　心灵。有的教师上课讲课内容“留尾巴”，放学后家教补课收补课费，　父母是孩子的第一位老师，是影响力最强的教育力量。苏　是违背教师职业道德规范的，严重玷污了人民教师的光荣称　联教育家霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的　那么老师不管付出多大的努力，都收不到完美　号。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由此可　高度教育素养，见，教师的行为规范，崇高的道德品质，是教师做好学生德育　的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复　工作的前提，离开了这个前提，立德树人就是一句空话。　杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”可见家　二、教师要关爱学生，信任学生　庭教育的缺失或滞后，对学校教育的影响是很大的。所以，教　学校要通过召开家长　作为一名教师，如果不爱自己的学生，那就根本谈不上教　师要经常和家长沟通。教师要通过家访，育。中学生大多远离家乡，远离父母，他们渴望亲情，渴望友　座谈会来增进教师与家长的感情，树立家长对学生正确的教　谊。如果教师常把自己凌驾于学生之上，只要学生客客气气地　育意识。同时也及时反馈学生在校的各种表现，学习情况，使　尊敬他，服服帖帖的听从他，而他却对学生的衣食住行，忧愁　家长教育自己的孩子具有针对性。教师在于家长的沟通中，要　困苦，学习优劣漠不关心，他就永远得不到学生的尊敬与信　对家庭教育提出一些正确的方法及要求，要求学生在家里要　学生能自理的生活家长切记包办。让　任。教师必须从心底里关爱学生，亲近学生，使学生产生一种　做一些力所能及的家务，幸福感，从而缩短师生之间的距离，学生就会以教师为榜样，　学生多体验生活，体贴父母，热爱劳动，亲近大自然等，使学生　关心他人，养成美德。比如：有的学生在校生了病，教师亲自领　健康成长。家长在教育孩子的方式上，切记简单、粗暴，动辄打　学生看病，买药，买可口的东西吃。对学生体贴入微；还有的教　骂。家长在与学生相处中，也要注意语言文明，行为举止得体，　　师资助贫困学生，对学生关怀备至，冷暖放在心上。这些点滴　给孩子做出良好的榜样。小事学生会经久不忘，时刻铭记。这对孩子　理既是一种安　俗话说：“十年树木，百年树人”。做好学生的思想工作是　慰，也是推动学生思想、学习进步的一种强大动力。　种慢工活。教师为人师表，处处起模范带头作用，就能潜移　默化地影响学生的思想进步。只要社会风清气正，就能净化学　三、对学生要—视同仁，注重个性差异　就能使孩子健康成长。　无论学生家庭贫富，社会背景如何，也无论学习的优劣，　生的心灵。家庭教育方法得当，总之，只有社会、学校、家庭三者的教育形成合力，学校的　表现好坏，教师对他们都要一视同仁，特别是生理有缺陷，学　习困难，表现不佳的学生，往往都是学生自卑，家长担忧，这就　教育工作就会步入一个新的台阶，学生的思想品质就会达到　个理想的境界，成为一名国家需要的合格人才。　需要教师苦口婆心，细致耐心地引导，不能对他们动辄指责、　作者简介：陈国成（１９５７一）男。汉。河北省承德县人。河北　训斥，甚至挖苦讽刺等伤害学生的自尊心，对学习好的学生，　教师。专科学历，语文教学方向。　如果他们做错了事，教师不能不闻不问，这种“一俊遮百丑”的　省承德县三沟镇初级中学。一一