歌唱祖国
1教学目标
1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育； 2通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2学情分析
由于歌曲流行的年代与现在相隔较远，初一学生表达情感没有一定的深度，很难把握歌曲表现的场景和弱起小节。学生参与的积极性也比较淡薄等。 3重点难点
1 弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
2 掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 4教学过程
一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式 二、新课教授
1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方。 2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难点并思考： ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ ｂ、乐曲的速度是怎样的？ 进行曲
:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列 音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲听起来雄壮有力而又有行 进感常用2拍子和4拍子
3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜ （教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏） 4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习 5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA
6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、
昂首挺胸、阔步前进的气势。 三·巩固训练
1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点
2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意 3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动 四、小结
同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家！去好好学习，长大后能为国家多做贡献！最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强！
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