单元教学计划
一、教材分析
本单元通过四个季节的学习，让学生了解每个季节的不同特点以及每个季节中可以做的事情，学会交流表达“Which season do you like best? I like …”“Why? because…”并运用这些功能句进行语言交流，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。 二、教学目标：
1.能力目标
（1）通过语言学习及多种形式的交际功能，能掌握本单元的词汇和主要句型。 （2）运用其完成询问他人对季节的喜好及喜好原因的交际，形成良好的语言交际能力。
2．知识目标
（1) 能够掌握A、B部分Let’s learn、let’s talk中的四会单词和句子。 （2）通过对话学习能够掌握主要句型：“Which season do you like best? I like …”“Why? because…”等询问他人最喜欢的季节及原因的英文表达，并准确熟练地运用于实际交际当中。
（3) 能够学会唱一首英文歌曲“What’s your favourite season?”能够了解一句谚语：“Every season brings its joy”。
3.情感、态度价值观等目标
(1) 情感态度：通过本单元的学习，能够了解他人喜欢的季节及每个季节都有什么特点，培养学生热爱大自然，并主动用英语交际的习惯。
（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。 （3）文化目标：了解世界不同地域的季节气候，发展学生跨文化交际意识。
三、单元教学重点、难点 1.单元教学重点
（1）听懂、会说本单元的对话，并能对四个季节进行描述。 （2）听、说、认读本单元单词。 （3）能够掌握朗读句子时的升降调。
2.单元教学难点
询问他人对季节的喜好及喜好原因的交际，形成良好的语言交际能力。 四、单元课时安排：六课时
第一课时：A Let's learn Read and match. 第二课时：A Let’s try Let’s talk 第三课时：B Let’s learn ,A Let’s spell. 第四课时：B Let’s try, Let’s talk .
第五课时：B Read and write, B Let’s check ,B Let’s wrap it up. 第六课时: C Story time
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容