高考英语口语考试题型分析

3. 口语表达：写作与口语的结合，思路与写作一样，表达出提纲意思并用适当连词连接，尤其是开头和结尾，如in my view, in a word等口语式的连词。 但忌用复杂句型。

考试期间内考生要保持沉着、冷静、自信!考试秘诀考前工作做足 背一些口语表达句型。

条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词。 “卷面分数不可失 进入考场后先用英语打招呼。

忌讳重复使用一个词勇敢地承认不会语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可。

磁带训练熟悉语境可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答。 第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练。

第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力。 听试题要注意句式

考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会

机智答题。

录音比较改善发音判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。

就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。

先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。

再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。

这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。

按课本音标发音考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读。

在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。

实战模拟减少紧张在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。

当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。

各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。 在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。

考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会。

在1分钟内如何说好话题1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词。

2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应。

3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型开头用语：in my opinion,I think,I believe,in my point of view;过渡词的使用：(以事件发生为顺序)to begin with,first of all;表示例证：for example,for instance, such as,like;表示递增：what’s more,moreover,to add up;结束语：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so。

4、话题的第一句应该是主题句(topic sentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences)。 最后一句是归纳。