现代交际• 2016年12月
论我国高职院校理想信念教育的现状及应对策略
高琳
(大连海事大学辽宁大连116026)
摘要：我国高职院校在教学过程中虽然重视专业教育和技术的训练，但是共产主义理想信念教育的重要性 没有得到足够的重视。高职院校的学生群体中存在共产主义信仰危机，高职院校大学生对共产主义理想信念的 理解不够深刻和全面。因此，我国高职院校要加强理想信念教育，创新教育模式和方法，引导和帮助高职院校 大学生做到真正坚定共产主义理想信念。
关键词：高职院校理想信念教育现状策略
中图分类号：G711 文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2016) 23-0148-01
一、 我国高职院校理想信念教育现状
(一） 高职院校理想信念教育的地位下降
高职院校以培养专业的技术型人才为教学目标，很多 人认为只要成功地培养高职院校学生的技能技术就完成了 教学目标，没有着重对学生的理想信念和其他综合素质进 行培养。这种做法产生的后果就是理想信念教育被忽视， 地位下降。高职院校大学生正处在人生的关键阶段，学校 教育对大学生有非常重要的指导和帮助作用。
(二） 高职院校理想信念教育的效果降低
当今社会，西方资本主义国家借助自己拥有的大数据 技术的优势，通过网络平台向我国大量输出西方的社会思 潮，试图把西方的价值观灌输到我国青少年的头脑中，取 代我国社会主义主流价值观的地位。而我国的理想信念教 育还以“灌输式”的方式进行，学生在网络媒体上接受的 信息和教育已经远远多于老师课上所传授的信息，高职院 校思想政治教育课老师的话语权受到挑战；并且，高校思 想政治教育课教师缺少对学生日常生活的调查和了解，不 了解学生实际的思想状况，在讲课过程中不能有针对性地 对学生的思想给予引导和帮助，没有做到为学生解答疑惑 和难题，所以，理想信念教育的实效性在下降。
信息并接受教育，这就降低了教师原有的话语权。从而， 高职院校的理想信念教育的效果降低。
三、高职院校学生理想信念教育现状的应对策 略
(一） 加强对高职院校学生理想信念教育
加强高职院校理想信念教育，只有树立共产主义理想 信念，才能在各种各样的社会思潮面前保持正确的立场， 不被各种错误思潮所误导，高职院校才能为社会培养合格 的人才。在注重技术培养和训练的同时，把理想信念教育 融人到技术训练的过程中，教育引导全体教师和学生，每 时每刻都谨记理想信念教育的重要性，引导大学生多参加 社会实践，实现自己的价值。高校思想政治教育工作者在 日常教学的过程中，将理想信念教育与现实生活相结合， 要密切联系学生的实际情况，积极了解学生的思想动态和 内心世界，主动占领学生的思想阵地，帮助高职院校大学 生坚定地信仰共产主义理想信念。
(二） 创新高职院校理想信念教育的模式
理想信念教育要改变“灌输式”为主的教学模式，寻 找学生喜闻乐见的教育模式，将高职院校理想信念教育融 人活动过程之中，让学生成为活动的主体，有更多的参与 感。抢占青年思想阵地和宣传阵地，利用手机等智能电子 产品以及报纸、宣传栏、校园广播等传统媒体对大学生的 思想进行正面积极的引导，发挥思想政治教育的作用。通 过学校的理想信念教育引导大学生承担起建设国家的任务 和责任，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
参考文献：
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韦志清.基于思想政治理论课的高职学生共产主 娄银梅.以社会主义核心价值观引领高职校园文 徐晓霞.基于校企合作视角下的高职思想政治理 李承安，许珊.高职学生培育和践行社会主义核
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责任编辑：杨国栋
二、 造成高职院校大学生理想信念教育现状的原因
(一） 社会经济发展引起思想观念的转变
自从我国开始实行改革开放，经济飞速发展，同时也 带来各种各样的社会思潮，诸如：利己主义、享乐主义和 拜金主义等各种各样的社会思潮，给青年大学生的思想带 来很多消极负面的影响，也对我国的社会主义主流意识形 态产生冲击。大部分学生表示自己的理想是找到一个稳定 的工作，赚一份可观的工资，只注重实现自己的个人价值。 对于共产主义的实现与否并没有太多的关注。
(二） 互联网造成传统模式教育效果的下降
目前我国高职院校大学生思想政治教育的效果不明显， 在网络的影响下，传统的教育模式不适合现有的实际情况， 大学生对共产主义理想信念了解得不够全面和深人。共产 主义理想信念教育的教学模式与社会现实脱节，理论与实 际相互独立，不能对学生及时地进行引导和帮助。当今社 会已经是互联网时代，西方的社会思潮也通过互联网影响 着学生们的思想，学生也可以在互联网上获得各种各样的
作者简介：高琳，大连海事大学马克思主义学院2016级马克思主义理论专业在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育
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