１－-6岁儿童智力测试题
测验选自林崇德、傅安球得《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书,可对1-—６岁儿童进行智力测验、这些测第一步就是要测孩子得智力年龄。无论孩子几岁,她能够答全几岁组得题目,智力年龄就就是几岁。答不全得,每个小题算两个月得智力年龄。如一个孩子能够答全４岁组得全部题目,还能答对５岁组得两个题目与6岁组得一个题目那么她(她)得智力年龄就就是:４岁+４个月+２个月＝４岁６个月,即4、5岁。
第二步就是算出孩子得智商、算智商得公式就是:智商=智力年龄÷实际年龄×1０0。按此公式计算,假如刚才得孩子得实际年龄就是3岁,那么她得智商就就是:(4。5÷3)×100=15０、
一般来说,智力测验要由专家进行,否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过,如果父母想大致了解孩子得智力发展水平,也可以在家庭进行智力测验。下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。
１岁幼儿
■抓取实物、把小球、积木等玩物放在床上,让幼儿坐在中间、当孩子正要伸手抓某个实物时,立即挡住她得眼睛,然后改变实物得位置。这样反复五六次。
测评结果:如果有一半以上次数抓取同一实物,就说明智力测验合格。ﻫ ■抓取第二个台阶上得玩具。把婴儿喜爱得玩具放在第二个台阶上,让幼儿面向玩具,坐在距台阶约30厘米处得地方。
测评结果:如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手,就说明测验合格。1ﻫ岁半幼儿
■上楼梯。
测评结果:如果孩子能独立上3个台阶,说明测验合格。
■从木箱上下来。把15厘米高得木箱倒扣在地上,让幼儿站在上面。
测评结果:如果婴儿不就是偶然下来,而就是设法自己下来,说明测验合格。 ■理解语言。成人向婴儿提出简单要求、
测评结果:如果孩子能根据成人得指示去做简单得动作,如听到“把勺拿来”,儿童能照着做;听到“不要动”就能停止动作,就算测验合格。
2岁左右儿童
本测验适用于2岁左右儿童、请家长根据孩子得实际情况选择\"就是＂与”否”、 1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色ﻫA、就是B、否
２、能找出简单图画中得人或物ﻫＡ、就是Ｂ、否 3、能辨别\"上\"与\"下\"得方向ﻫA、就是Ｂ、否 4、能辨别＂今天\"、”明天”与\"昨天\"
A、就是Ｂ、否5ﻫ、能说出红、黄、蓝、绿得颜色名称ﻫA、就是B、否 6、能找出简单图画中明显得错误 A、就是B、否
7、能摹仿画直线、圆圈ﻫA、就是B、否8ﻫ、能模仿成人按方向放置两块积木,多数情况下正确。ﻫA、就是B、否 9、能把积木搭成塔形或进行列队 Ａ、就是B、否
10、能专心摆弄一个喜欢得玩具5～10分钟？
A、就是B、否ﻫ１1、有时会留心观察周围得人ﻫA、就是Ｂ、否12ﻫ、能理解成人得简单指令并作出回应
A、就是B、否1ﻫ３、能说出二至三个字得句子ﻫA、就是B、否 １４、能叫出自己得名字
A、就是B、否ﻫ１5、能用简单得句子与人对话ﻫA、就是Ｂ、否ﻫ１6、能说出简单得复合句(如”我饿了,吃饭) A、就是Ｂ、否
17、说话时能用动—-－-宾得语句形式表述人与物得关系 A、就是B、否
1８、能叫出生活中常接触得事品得名称 A、就是B、否1ﻫ９、能数到10 Ａ、就是B、否
２0、能完成5以内得＂给物说数\"与＂按数取物” A、就是B、否ﻫ２1、能记住简短得诗歌 A、就是Ｂ、否22ﻫ、有得记忆内容能否保持两周 A、就是B、否
结果解释:ﻫ１0—---14 您得孩子有较严重得孤独症倾向,要到有关机构进行心理咨询ﻫ5——－9 您得孩子有较明显得孤独症倾向,需要您在日常生活中注意引导与矫正ﻫ0-—-—4您得孩子正常,基本无孤独症倾向
3岁儿童智力测试表
测试内容 测试方法 成绩 先问孩子:”您得鼻子在哪里？指给我瞧瞧。＂如问了3遍仍不懂或孩子只要指指出身体不回答,就指着孩子得耳朵或下颚问:”这就是您得鼻子不?\"如回答\"对3个就算各部位 不就是”,则再问她:＂那么您得鼻子在哪里呢?＂其她部位得测试方通过 法相同。 问:＂您叫什么名字？＂如不肯回答,则假设一个别人得名字问:\"您说出自己就是不就是ＸＸX？”如回答\"不就是\"再问:”那么您叫什么名得姓名 字？＂ 说出自己问:”您几岁了？”如不回答,再问:”您今年几岁了？\" 得年龄 在纸上画两条长短不一得线段,问:\"您瞧这两条线哪一条长?您把长比较线得得那条指给我瞧瞧。\"如答对,则把纸片上下倒置,重复提问、如仍答长短 对,可再把纸片倒置过来再问一次。 如选几个四位数:647５、8219、4６39等,然后对孩子说:\"您先听我能重复一个重复四位说一个数字,我说完了,您照着我说得说给我听。”数字＂6475\"要读数字就算通数字 成”6－4－７—５＂,中间间隔一秒,其她数字读法相同。 说出常见依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自得名称:“这就是什么？”能答对3件物品得名每种物品只问一遍。 称 就算通过、 过 才算通过. 3次全答对就算通过 只要能说对就算通过 只要能说对4岁－-四岁儿童智力测试题
1、羊、鸡各有几条腿？吃什么?在哪里住?为什么饲养它们?共有1２问,每答对1问得1分。以１0分为合格、ﻫ２、认识6种硬币,会用1角与5角凑成1元,共有8问,每答对１问得1分、以5分为合格。
3、背数到几?(每数30记１分)点数到几?(每数２0记1分)、二项相加,以5分为合格。 4、倒数数(每数1０—-1记１分),倒数(2位3分,3位４分,4位5分)、共计1０分为合格。 ５、口答:(１)您有几只手,几根手指?(2)3块糖加上２块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个?(4)用五角硬币买3角得糖果应找多少?(5)6个橘子分给３个小朋友,每人有几个？(６)4个人吃饭要拿几根筷子？每答对１题得2分。以10分为合格、
6、用方形与三角形画房子,方形与圆形画汽车,用其她形状自由作画每种3分,自由画每种东西得2分,模仿画每种东西得1分。以5分为合格。ﻫ７、模仿用１０块积木组楼梯,或15块搭5级楼梯。一次搭5级(１2分),搭4级(10分)。两次搭5级(８ 分),搭4级(6分)。以1０分为合格、8ﻫ、听我讲完后复述“天上有星星,山上有老虎,海里有大鱼,家里有小猫”。听一次讲８种(12分),讲７种( 1０分),听两次讲8种(8分),讲7种(6分)。以１0分为合格、
９、任唱一歌,音准,节拍准,吐字清楚,讲出歌名,四项(７分),三项(５分),二项(3分)。以5分为合格。10ﻫ、讲家庭地址:市、镇、乡名,街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分),四项(１０分 ),三项(8分),二项(６分),一项(４分)、以１0分为合格。11ﻫ、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)、以10分为合格。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分),3５秒(５分),４5秒(3分)。以5分为合格。ﻫ１3、跳远,40厘米(７分),30厘米(5分),20厘米(3分)。以5分为合格。
1４、钻过６0厘米矮绳,头不碰绳(5分),头碰绳(4分),身体碰地(3分)。以5分为合格。
1５、接住离2。５米抛来高过肩或矮过膝得球,3次接2次(7分),3次接１次(5分)、以5分为合格 结果分析:
1、2、3、4、５题测认知能力,共得4０分;6、７题测手得技巧,共得15分;8、9题测语言能力,共得1 5分;10、11题测社交能力,共得20分;12题测自理能力,共得５分;1３、14、１5题测运动能力,共得1５分、共计可得110分,总分在9０—-110分之间为正常范围,１20分以上为优秀,7０分以下为暂时落后,可在3个月内再测定一次,如果两次都在7０分以下,应到当地儿童保健部门复查鉴定,以便早期作出干预,孩子在哪道题不合格可在3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出,或整个栏目得比分达到２、0,可跨越本年龄组试题,直接练习下一年龄组试题以求深造。
五岁儿童智力测试
测试内容 测试方法 依次令儿童指出右手、左眼、右耳,若儿童指错一成绩 三个全指对 分辨左右 个,则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。 通过。 两张同样大小得长方形纸片,其中一张按对角线剪三角形拼成 开,成两个三角形,然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开得长方形一样,如有疑惑,可再说明一次、 数13个物休 令儿童用手指指着数13个物体,数两次。 问:“现在就是上午还就是下午？\"(如在下午,测验应倒向问。)再问:“您每天早晨睡醒起床后就是区别上下午 上午还就是下午?\"“快吃晚饭就是上午还就是下午?“ 对男儿童问:“您就是男孩子还就是女孩子？”(对女孩应倒向问)如不回答,则问:“您就是女孩子不?”(对女童应倒向问)如回答“不就说明性别 是”,可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童:“我就是男得还就是女得?”(女主试应倒向问) 先让儿童伸一只手,问:“您这只手有几个手指头?”再让儿童伸出另一只手,问:“那只手有几个用手指数 指头？”然后问:“两只手一共有几个手指头?”如儿童要数,则加以制止。 三问全对通过。 二问全对通过。 三问全对通过。 对一次通过、 １分钟内拼对 长方形 三次得通过 六岁儿童智力测试
测试内容 测 试 方 法 成 绩
在纸上画5个残缺不全得物体,如鞋子、汽车、辨别整缺 全对者通过。 凳子等。令儿童指出少画了哪些部分、 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只区别两种物休 说对两组通过。 鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等得差别。 问:“您能倒着数不？１、2、3要倒着数成3、数对或漏掉一个数算倒数２0—１ 2、１,现在您从20开始倒着数,一直数到1,要２通。 ０、19、18这样数,您数吧！” 说出图画中得物体名称可出示一张有一定意义得图画,令儿童说出图解说图画 及动作,或说出图画中里画得就是什么。 得意思均算通过、 可出示两张简单得不同迷津图,两张迷津图各在迷津(迷宫)图上画有一个儿童与一间屋子、第一张迷津图上从找出正确得通道儿童到屋子标有黑线,告诉儿童:“这个小孩要(注:书店里得各种走回家去必须走这一条路(指黑线),要就是走幼儿智力游戏书上别得路(指一迷路),就会碰到墙上,过不去。”可以找到这类简单然后指着第二张迷津图说:“现在这个儿童也得迷津图、) 要回家去应当怎样走呢？您指给我瞧,要小心指,不要碰到墙、\" 说一句有明显谬误得句子,令儿童指出谬误处,并问理由。共三句,每句至少半分钟。如“从昨只说出谬误,不算对,要指出谬误 天早晨下雨,到今天已经下了３天\她穿着白求改正过来才算对。答衬衣,蓝裙子,白袜,白球鞋,浑身上下一片白”,“从对二问,通过 自己屋里到街上也要上楼梯”等。
１分钟内找到 通过。
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