学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题
1．关于核酸的叙述，错误的是（ ）
A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接的 D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
2．特异性在生物学的很多结构和物质中都具有，下列相关叙述中，正确的是 A．信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之特异性的对应 B．细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体
C．突触后膜上的受体与神经递质发生特异性结合后将神经递质输入细胞 D．糖蛋白和DNA聚合酶都具有特异性
3．下列关于DNA分子的叙述，错误的是（ ） A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B．含G、C碱基对较多的DNA分子热稳定性较高
C．某DNA片段含有100个碱基对，则碱基排列方式有4100种 D．DNA分子中每个脱氧核糖均连接着一个磷酸基和一个含氮碱基
4．在一个标准双链DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶应该是（ ） A．15%
B．20%
C．25%
D．35%
5．模型建构是研究生命活动规律常用方法，下列各项中属于建构数学模型的是 A．制作真核细胞的三维结构模型 B．制作DNA双螺旋模型 C．绘制细胞的显微结构图 D．建构种群数量增长曲线模型
6．下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是（ ）
+S型死细菌A．R型活细菌S型活细菌
转入B．水母的绿色荧光蛋白基因小鼠的受精卵 形成C．初级精母细胞 次级精母细胞 诱变D．普通青霉菌高产青霉菌
7．关于RNA的叙述错误的是（ ）
试卷第1页，共7页
A．rRNA是构成核糖体的重要成分 B．mRNA是翻译时的模板
C．mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的 D．tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸
8．真核生物的核基因分为起调控作用的非编码区和转录形成mRNA的编码区，编码区又分为外显子和内含子，如下图所示。真核生物核基因的表达包括转录、mRNA的加工（切去内含子对应区段，将外显子对应区段连接）和翻译等过程。下列叙述错误的是（ ）
A．通过对mRNA的选择性剪接可实现由相同的基因控制不同蛋白质的合成 B．非编码区和编码区内含子发生碱基对的增添、缺失和替换不属于基因突变 C．核基因转录后的产物从形成场所到被加工的场所需要经过0层磷脂分子层 D．基因具有遗传效应是指其能够指导蛋白质的合成或者控制生物体的性状等 9．在证明DNA是遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，以下对于沉淀物中含有少量放射性现象的解释，正确的是（ ） A．经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B．离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中 C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S D．少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌
10．图为某细胞中基因表达过程的示意图，以下说法正确的是
A．⑤和⑤由不同核糖体合成，因而具有不同的氨基酸序列 B．DNA中⑤链称模板链，也叫编码链
C．⑤链与⑤链间存在碱基T与A的配对，而⑤链与⑤链间不存在这样的碱基配对方式
试卷第2页，共7页
D．该细胞中DNA与周围核糖体直接接触，并通过RNA传递信息 二、多选题
11．关于真核细胞DNA复制叙述，正确的是( ) A．以4种核糖核苷酸为原料 C．以其中一条链为模板
B．边解旋边复制
D．新合成的2个DNA分子是相同的
12．下列关于基因、蛋白质与性状关系的描述中，正确的是（ ）
A．中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因（DN A）、RNA和蛋白质间的传递规律 B．基因与基因之间是独立的，不会相互作用 C．基因控制性状,基因改变则性状也一定随之改变
D．基因型完全相同的两个个体也可能由于表观遗传现象而存在性状差异 13．如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是（ ）
A．该图反映了基因对性状的直接和间接控制 B．X1与X2的区别主要是核糖核苷酸排列顺序的不同 C．基因2与白化病基因互为等位基因
D．人体成熟的红细胞中可进行⑤⑤过程，而不进行⑤⑤过程
14．氧化型辅酶⑤（NAD+）不仅参与细胞呼吸过程，也可作为底物通过DNA修复酶参与DNA修复。研究发现提高小鼠体内eNAMPT（合成NAD+的关键酶）的含量可逆转小鼠身体机能的衰老。下列说法正确的是（ ） A．核糖体上合成的DNA修复酶通过核孔进入细胞核 B．细胞内NAD+的数量减少可导致细胞的衰老 C．eNAMPT能够为NAD+的合成提供活化能 D．衰老小鼠的体细胞中不能合成eNAMPT
15．将蚕豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷（3H-T）的培养基中培养一段时间，随后将幼苗转到含有秋水仙素（可持续发挥作用且不会导致细胞死亡）的普通培养基（2H-T）中培养一段时间，剪取根尖制片并检测染色体的放射性，结果如图。相关叙述正确的是
试卷第3页，共7页
（ ）
A．先在含3H-T的培养基中长时间培养目的是使DNA的双链都带有放射性 B．实验中秋水仙素发挥作用后的结果是使染色体数目加倍
C．DNA经过3次复制后细胞中含3H的染色体总数占所有细胞染色总数的比例为1/8 D．从染色体水平分析，该实验结果证明了DNA的复制方式为半保留复制 三、实验题
16．⑤、下图为肺炎链球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答下列问题：
（1）图2所示的实验结果为____________，依据图1和图2所示的实验，可知该实验目的是：_______________。
（2）通过上面两步实验，仍然不能说明蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。为此设计了图3所示的实验，若实验结果为_________，则说明______________。
⑤、赫尔希和蔡斯巧妙地设计并实施了T2噬菌体侵染细菌的实验，得出DNA是生物的遗传物质。请根据该实验分析回答下列问题：
（3）该实验采用了__________法进行研究，为了获得含有35S标记和32P标记的噬菌
试卷第4页，共7页
体，具体操作是_________________。 （4）噬菌体侵染细菌实验证明了_________。
17．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_________________。 (2)在理论上，上清液中放射性应该为0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌体内，上清液中只含噬菌体的_________________。 (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后_________________。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将______(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液_________________。 四、填空题
18．表观遗传现象______存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动中。DNA甲基化修饰抑制了基因的表达，进而对_______产生影响。这种DNA甲基化修饰________遗传给后代，使后代出现______的表型。 19．根据教材要求填空：
（1）mRNA进入细胞质后，就与蛋白质的“装配机器”结合起来，形成一条合成蛋白质的_________，还需要“搬运工”将氨基酸运进“装配机器”进行组装。 （2）基因通过控制___________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 （3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的 ___________的改变，叫做基因突变。
（4）诱变育种通常利用___________因素来处理生物，使生物发生基因突变。 （5）地球经过漫长的___________过程，不仅出现千姿百态的特种，而且形成了多种多样的生态系统。
（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的___________。
（7）反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对___________作出的规律性的应答。
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（8）在_________不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。
（9）我国每年的植树造林活动会使群落演替按照不同于自然演替的___________进行。
（10）___________是生态系统自我调节能力的基础。
20．基因通过控制_____的合成来控制__________，进而控制生物体的性状。 ⑤豌豆的圆粒与皱粒：圆粒豌豆_________含量高，当豌豆成熟时能有效
___________，十分饱满；皱粒豌豆的DNA中插入了一段_______________，打乱了编码____________的基因，导致_______________酶出现异常，活性大大降低，进而导致细胞内_________含量降低，豌豆成熟时由于____________而皱缩。
⑤人白化病：人的白化症状由编码_________________________的基因异常引起。一个人由于基因异常而缺少________________，不能合成_______________，从而表现出白化症状。
21．以______________为模板合成______________的过程称为DNA复制。 在真核生物中，这一过程是在细胞分裂前的____期，随着染色体的复制而完成的；真核生物的DNA复制发生在__________________；原核生物的DNA复制发生在_________和细胞质。
22．DNA的复制场所：_____。
23．基因通过控制_____的合成来____过程，进而控制生物体的性状。如：人的白化症状是由于_____异常，导致不能将_____转变为_____。 24．实验结果
⑤将在含有_________培养若干代的大肠杆菌取出，提取DNA后离心后得到______________带。
⑤将大肠杆菌转移到含有_______培养液中繁殖一代后取出，提取DNA后离心后得到______________带。
⑤将大肠杆菌转移到含有_______培养液中繁殖两代后取出，提取DNA后离心后得到______________带。
25．分析下图，回答有关问题：
（1）G是五碳糖中的___________________糖
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（2）有丝分裂后期A与C的数量比值为___________，C由_______种E构成。 （3）A主要由B和C构成，B的中文名称是___________ （4）D在A上呈___________________排列。
26．已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp（bp表示碱基对），真核细胞中DNA复制的速率一般为50~100bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。
27．如图为人体内蛋白质合成的一个过程。请回答：
（1）此图表示基因控制蛋白质合成过程中的_____步骤。场所是⑤_____。 （2）图中⑤是_____，⑤中与⑤_____上的碱基进行配对的三个碱基叫_____。
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参考答案：
1．C 【解析】 【分析】
1、转录主要发生在细胞核中，转录需要RNA聚合酶的参与；
2、植物细胞的线粒体和叶绿体中含有DNA ，是半自主细胞器；3、DNA中含有脱氧核糖，RNA中含有核糖。 【详解】
A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与，A正确；
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中含有DNA，可发生DNA的复制，B正确； C、双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C错误； D、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，D正确； 故选C。 【点睛】
本题考查有关核酸的知识，解题要点是识记教材内容：有关核酸的组成元素、单体、结构、种类、分布和作用等。 2．D 【解析】 【分析】
1、细胞间进行信息交流一般需要依赖于细胞膜上的特异性受体，但高等植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，
2、突触后膜上的受体与神经递质的结合具有特异性。 【详解】
A、信使RNA上的终止密码子（UAA、UAG和UGA）没有任何转运RNA与之对应，因此信使RNA上最多有64种密码子，但转运RNA只有61种，A错误；
B、细胞间进行信息交流时不一定依赖于细胞膜上的特异性受体，如高等植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，B错误；
C、突触后膜上的受体与神经递质发生特异性识别后，神经递质并未被进入细胞内，C错误；
D、糖蛋白与细胞的识别有关，其识别作用具有特异性；酶具有催化作用，DNA聚合酶只
答案第1页，共13页
能特异性的在DNA的复制过程中起催化作用，D正确。 故选D。 3．D 【解析】 【分析】
1、DNA的双螺旋结构：
⑤DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
⑤DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。 ⑤两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
2、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。 【详解】
A、DNA分子由4种脱氧核苷酸（腺嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸）组成，A正确；
B、由于C-G之间有3个氢键，A-T之间有2个氢键，因此含G、C碱基对较多的DNA分子热稳定性较高，B正确；
C、某DNA片段含有100个碱基对，则碱基排列方式有4100种，C正确； D、DNA分子中大多数脱氧核糖连接着2个磷酸基和一个含氮碱基，D错误。 故选D。 【点睛】
本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。 4．A 【解析】 【分析】
DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的，这两条链是反向平行的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于双螺旋结构的外侧，两条链的碱基通过氢键连接成碱基对，位于内侧，碱基对之间遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对。 【详解】
答案第2页，共13页
由于双链DNA分子中A与T配对，G与C配对，因此A总是与T相等，G总是与C相等，又由题意知，A=35%，那么T=A=35%，G=C=（1-35%×2）÷2=15%，故选A。 5．D 【解析】 【分析】
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的，有的借助与具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式很多包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，沃森和克里克制的著名的DNA双螺旋就是物理模型，它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。 【详解】
A、真核细胞的三维结构模型属于物理模型，A错误； B、DNA双螺旋模型属于物理模型，B错误；
C、绘制细胞的显微结构图，属于图形形式，为物理模型，C错误；
D、种群数量增长曲线模型是数学表达式或转变成坐标图的形式，为数学模型，D正确。 故选D。 6．D 【解析】 【分析】
可遗传的变异有三种来源：基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。
（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。
（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 【详解】
A、表示肺炎双球菌的转化，S型细菌的DNA能与R细菌的DNA重组，将R型细菌转化
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成S型细菌，原理是基因重组，A错误；
B、利用基因工程的方法将水母的绿色荧光蛋白基因导入小鼠，使小鼠发荧光，原理是基因重组，B错误；
C、一个初级精母细胞分裂形成两个次级精母细胞，即减数第一次分裂过程，该过程能发生交叉互换和基因的自由组合，属于基因重组，C错误；
D、用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株是诱变育种，利用基因突变的原理，基因突变能产生新基因，D正确。 故选D。 7．C 【解析】 【详解】
A、核糖体的成分是rRNA和蛋白质，A正确； B、翻译时是以mRNA为模板，B正确；
C、mRNA是以DNA的一条链为模板经转录形成的，C错误；
D、tRNA上存在反密码子，能与mRNA上的密码子进行互补配对，并将氨基酸转运到相应的位置，D正确。 故选C。 【点睛】
本题考查RNA的相关知识，意在考查考生对核糖体的成分、转录、翻译过程以及反密码子、密码子的知识的要点的理解，据正确的思维判断的能力。 8．B 【解析】 【分析】
1、转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，转录以基因为单位进行。 2、真核生物基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。
3、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 4、真核生物基因包括编码区和非编码区，编码区中有内含子和外显子。 【详解】
A、通过对mRNA的选择性剪接可以产生不同的mRNA，可实现由同一基因产生出许多不
答案第4页，共13页
同的蛋白质，A正确；
B、一个基因结构中包括编码区和非编码区，非编码区和编码区内含子发生碱基对的增添、缺失和替换也是基因突变，B错误；
C、核基因转录后的产物是RNA，在细胞核中形成，通过核孔进入细胞质，进行加工，核孔没有磷脂分子层，故核基因转录后的产物从形成场所到被加工的场所需要经过0层磷脂分子层，C正确；
D、基因是具有遗传效应的DNA片段，其遗传效应是指可控制蛋白质的合成直接控制生物的性状或者控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状等，D正确。 故选B。 【点睛】 9．A 【解析】 【分析】
35
S标记的是噬菌体的蛋白质分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠
杆菌，蛋白质外壳没有进入，所以理论上经离心后放射性处于上清液中，沉淀物中不应该带有放射性。 【详解】
A、用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，搅拌离心后沉淀物中含有少量的放射性，可能的原因是有少量含有35S的T2噬菌体的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上，A正确； B、经过一段时间的保温、搅拌、离心后，大肠杆菌集中在沉淀物中，其余的存在于上清液中，离心速度太快，应该没有35S标记的T2噬菌体留在沉淀物中，B错误；
C、T2噬菌体的DNA分子不含S元素，用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，C错误； D、噬菌体侵染大肠杆菌时，DNA进入大肠杆菌细胞内，蛋白质外壳吸附在大肠杆菌的表面而留在大肠杆菌体外，D错误。 故选A。 10．D 【解析】 【分析】
由图可知，⑤表示编码链（非模板链），⑤表示模板链，⑤表示mRNA，⑤⑤表示肽链。 【详解】
答案第5页，共13页
A、⑤和⑤均为肽链，由不同核糖体合成，但模板相同，故氨基酸序列相同，A错误； B、DNA中⑤为编码链，B错误；
C、⑤链与⑤链间存在碱基T与A的配对，而⑤链与⑤链间也存在T与A的配对，C错误； D、该细胞中可以边转录边翻译，说明是原核生物，其DNA与周围核糖体直接接触，并通过RNA传递信息，D正确。 故选D。 11．BD 【解析】 【详解】
DNA复制是一个边解旋边复制的过程。复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，这个过程叫解旋。然后，以解开的每一条链为模板，以周围环境中的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基配对互补配对原则，在DNA聚合酶的作用下，各自合成与模板链互补的一段子链。随着解旋过程的进行，新合成的子链也不断地延伸，同时，每条子链与其模板链盘绕成双螺旋结构，各形成一个新的DNA分子。这样，复制结束后，以一个DNA分子的两条链为模板新合成的2个DNA分子是相同的。综上所述，A、C项错误，B、D项正确。 【考点定位】DNA复制 12．AD 【解析】 【分析】
基因对性状的控制方式：⑤基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；⑤基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病；
基因突变不一定会改变生物的性状，原因有：⑤体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；⑤若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；⑤不同密码子可以表达相同的氨基酸；⑤性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。 【详解】
A、中心法则是指遗传信息从DNA流向DNA，即完成DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译，遗传信息也可以从RNA流
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向RNA以及从RNA流向DNA，所以中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因（DNA）、RNA和蛋白质间的传递规律，A正确； B、基因与基因可能存在相互作用，B错误；
C、基因控制性状，基因改变时由于密码子具有简并性，性状不一定改变，C错误； D、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，所以基因型完全相同的两个个体也可能由于表观遗传现象而存在性状差异，D正确。 故选AD。 13．ABC 【解析】 【分析】
分析题图：基因控制生物的性状的途径有2条，一是基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，即图中⑤⑤过程，二是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢间接控制生物的性状，即图中⑤⑤。 【详解】
A、上图反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状及控制酶的合成来间接控制生物体的性状，A正确；
B、X1与X2都为RNA，故它们的区别主要是核糖核苷酸排列顺序的不同，B正确； C、基因2是控制合成酪氨酸酶的基因，因此与白化病基因（控制合成酪氨酸酶基因的突变基因）互为等位基因，C正确；
D、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，因此不能进行⑤⑤⑤⑤过程，D错误。 故选ABC。 14．AB 【解析】 【分析】
据题干信息可知：烟酰胺磷酸核糖转移酶（eNAMPT）合成NAD+的关键酶，而NAD+可与呼吸作用产生的氢结合而形成还原型辅酶⑤（NADH）；且当NAD+水平的下降时，人和哺乳动物会发生衰老。 【详解】
A、DNA修复酶作用场所是细胞核，所以核糖体上合成的DNA修复酶通过核孔进入细胞
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核，A正确；
B、提高小鼠体内eNAMPT（合成NAD+的关键酶）的含量可逆转小鼠身体机能的衰老，说明细胞内NAD+的数量减少可导致细胞的衰老，B正确； C、eNAMPT能够降低合成NAD+所需要的活化能，C错误；
D、衰老小鼠的体细胞中eNAMPT含量较少，但是不一定不能合成eNAMPT，D错误。 故选AB。 15．ABD 【解析】 【分析】
将蚕豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷（3H-T）的培养基中培养一段时间，获得DNA两条链都含标记的细胞，随后将幼苗转到含有秋水仙素（可持续发挥作用且不会导致细胞死亡）的普通培养基（2H-T）中培养一段时间，DNA复制1次所产生的2个子代DNA分子都有放射性同位素标记，且分别位于组成该染色体的2条姐妹染色单体上。因此经过一次有丝分裂、由一条染色体产生的2个子染色体均带放射性。依此类推，经过两次有丝分裂、由一条染色体产生的2个子染色体，其中之一带放射性。 【详解】
A、DNA复制为半保留复制，先在含3H-T的培养基中长时间培养目的是使DNA的双链都带有放射性，A正确；
B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使着丝点断裂后的姐妹染色体不能分向两个细胞，从而得到染色体数目加倍的细胞，B正确；
C、有丝分裂过程中DNA分子为半保留复制，在普通培养基进行第一次有丝分裂结束后，每个双链DNA分子的两条链，其中一条链含有3H（有放射性），另一条链含有2H（无放射性）。由于秋水仙素的作用，该细胞分裂到后期着丝点断裂后姐妹染色体不能分向两极，细胞内染色体数加倍。在第二次有丝分裂间期DNA复制后，每条染色体含有的2个DNA分子分别位于组成该染色体的2条姐妹染色单体上，其中一条染色单体上的DNA分子的一条链含有3H、一条链含有2H，另一条染色单体上的DNA分子的两条链均含2H，即一条染色单体有放射性，另一条染色单体无放射性；当细胞分裂进行到第二次有丝分裂后期时，每条染色体着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，此时细胞中有1/2的染色体有放射性。由于秋水仙素的作用，细胞中染色体再次加倍。第三次有丝分裂间期DNA复制后，有标记的染色体复制出的两条染色单体中只有一条单体有放射性，而另一条
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没有放射性，没有标记的染色体复制形成的两条染色单体都没有放射性，在秋水仙素的作用下，后期着丝点分裂的姐妹染色体不能分向两个细胞，所以细胞内有标记的染色体占染色体总数的1/4，以此类推，第四次DNA复制后，分裂到后期时含3H的染色体总数占所有细胞染色总数的比例为1/8，C错误；
D、从染色体水平分析，该实验结果有放射性的染色体与无放射性的染色体比例为1⑤1，证明了DNA进行半保留复制，D正确。 故选ABD。
16． 只长出R菌 形成对照，证明DNA是遗传物质（DNA水解产物不能实现转化） 只长出R菌 蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质 同位素标记 在分别含有
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S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体 DNA是遗传物质
【解析】 【分析】
1、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。
2、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。
3、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。 4、噬菌体繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
5、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】
⑤、（1）由于DNA被水解后的单体不是转化因子，所以图2所示的实验结果为只长R型菌，依据图1和图2所示的实验，可知该实验目的是S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化，而DNA被水解后的单体不能使R型细菌发生转化。
（2）图3所示的实验中，若实验结果为只长R型菌，则说明蛋白质、荚膜多糖等其他物质不是遗传物质，不能使R型菌转化为S型菌。
⑤、（3）该实验采用了同位素标记法进行研究，由于噬菌体是病毒，不能在培养基中独立
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生存，因此为了获得含有35S标记和32P标记的噬菌体，具体操作是先将大肠杆菌分别放在含35S和32P的培养基上培养，然后再分别用噬菌体去侵染35S标记和32P标记的大肠杆菌。
（4）噬菌体侵染细菌实验证明了只有噬菌体的DNA进入大肠杆菌，并且繁殖出了大量新的噬菌体，所以该实验证明了DNA是遗传物质。 【点睛】
本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，解题关键是识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、过程、现象及实验结论；识记噬菌体的结构；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识答题。
17． 同位素标记法(同位素示踪法) 蛋白质外壳 分布在上清液中 是 出现放射性 【解析】 【详解】
（1）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用的实验方法是同位素标记法。
（2）噬菌体侵染细菌实验中，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳，上清液中放射性应该为0。
（3）实验中从噬菌体和大肠杆菌混合培养，再用离心机分离。如果离心过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布在上清液中，会使上清液的放射性含量有所升高；如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，这些噬菌体经离心后分布于上清液中，也会使上清液出现放射性。 18． 普遍 表型 可以 同样 【解析】 略
19． 生产线 酶的合成 基因结构 物理或化学（物理因素或化学） 共同进化 必要条件 内外环境变化 环境条件 速度和方向 负反馈调节 【解析】 【分析】
本题考查了蛋白质的翻译、基因对性状的控制、基因突变、共同进化、内环境稳态、反射、群落演替等相关概念的考查，内容简单，依据教材内容答题即可。
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【详解】
（1）mRNA进入细胞质后，就与蛋白质的“装配机器”结合起来，形成一条合成蛋白质的生产线，还需要“搬运工”将氨基酸运进“装配机器”进行组装。
（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
（4）诱变育种通常利用物理或化学（物理因素或化学）因素来处理生物，使生物发生基因突变。
（5）地球经过漫长的共同进化过程，不仅出现千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。
（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
（7）反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对环境条件作出的规律性的应答。 （8）在内外环境变化不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。
（9）我国每年的植树造林活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 （10）负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 【点睛】
解答本题的关键是识记和理解教材相关重要的一些概念。
20． 酶 代谢的过程 淀粉 保留水分 外来DNA序列 淀粉分支酶 淀粉分支 淀粉 失水 酪氨酸酶 酪氨酸酶 黑色素 【解析】 略
21． 亲代DNA 子代DNA 间 细胞核、线粒体和叶绿体 拟核 【解析】 略 22．细胞核 【解析】 略
23． 酶 控制代谢 控制酪氨酸酶的基因 酪氨酸 黑色素 【解析】
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略
24． 15NH4Cl培养液 15N/15N-DNA 14NH4Cl 15N/14N-DNA 14NH4Cl 1/215N/14N-DNA,1/214N/14N-DNA 【解析】 略
25． 脱氧核糖 1：1 4 蛋白质 呈线性排列 【解析】 【详解】
（1）据图分析，G参与构成脱氧核糖核苷酸，故属于五碳糖中的脱氧核糖。
（2）A为染色体，C为DNA，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体和核DNA的数量比为1:1；C为DNA，是由4种脱氧核糖核苷酸组成的。 （3）染色体主要由DNA和蛋白质组成，故B为蛋白质。 （4）D为基因，A是染色体，基因在染色体上呈线性排列。
26．DNA分子的复制为多起点复制，可以提高复制效率，短时间内复制得到大量的DNA分子 【解析】 【分析】
DNA分子复制的过程：
⑤解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
⑤合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
⑤形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。 【详解】
果蝇的基因组大小为1.8×108bp（ bp表示碱基对），图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分，果蝇DNA形成多个复制泡，而且复制泡的大小不同，可能的原因是DNA分子的复制为多起点复制，这样可以提高复制效率，短时间内复制得到大量的DNA分子。 【点睛】
本题考查了DNA分子的复制，意在考查考生分析题意，根据已有知识准确作答的能力，
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难度适中。
27． 翻译 核糖体 tRNA mRNA 反密码子 【解析】
分析题图：图示表示基因控制蛋白质合成的翻译过程，图中⑤是tRNA，具有专一性，能专一性识别一种密码子，并转运一种氨基酸；⑤是核糖体，是翻译的场所；⑤为mRNA，⑤为多肽链。 【详解】
（1）此图是蛋白质合成中的一个过程，在核糖体中进行，所以属于基因控制蛋白质合成过程中翻译步骤，场所是⑤核糖体。
（2）根据图示分析，图中⑤携带氨基酸，是tRNA，⑤中与⑤mRNA上的碱基进行配对的三个碱基叫反密码子。 【点睛】
本题属于基础题，重点考查了遗传信息的翻译过程，要求学生熟记翻译的相关知识点，能根据所学的知识，准确判断图中各物质或各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。
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