中班手工教案：风车3篇

中班手工教案：风车3篇

中班手工教案：风车1

活动目标：

1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。

2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。 活动准备： 风车范例 浆糊、剪刀

正方形纸、纸棒幼儿人手一张 图钉、教学挂图 活动过程：

一、老师玩转风车，引起幼儿活动的兴趣。

小朋友们看看老师在玩什么呢？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样子的？引导幼儿回答

教师小结：今天老师玩的是风车，很多小朋友都玩过，风车转起来特别的快，有风、好玩极了。

二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。 1、引导幼儿认识操作材料，猜测风车的制作方法。 你们知道风车是怎么做的吗？请小朋友说说 2、幼儿自由说说风车的制作方法。 教师小结：教师根据幼儿的回答小结。

3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法，现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料？

教师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀…… 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么呢？

教师根据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。 2、剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪？ 教师小结：剪的时候要注意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。 3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应该怎么做？ 教师小结：小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。 三、鼓励幼儿制作风车。 风车的颜色和形状都不一样！制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢？怎么样注意安全。 四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互欣赏并玩风车。 你的风车怎么做的？你在制作风车时遇到困难了怎么办的？请小朋友自己哪着风车在阳台上玩玩。 活动延伸： 引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。 可以说成功要靠三件事才能赢得：努力努力再努力。 中班手工教案：风车2 活动目标： 1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 2、在用自制的风车的过程中，体验成功的快乐。 活动准备： 风车的'范样；正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份；教学挂图。 活动过程： 一、教师玩转风车，引起幼儿参与活动的兴趣。 教师：小朋友们看看老师在玩什么？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样的？ 二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。 1、教师：风车是怎么做的呢？需要哪些材料？（做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子） 2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢？还需要用什么材料呢？ 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。 1、教师：你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么？ 2、教师：剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪了？ 3、教师：安全图钉怎么钉？钉在什么位置？ 4、教师：你还有什么困难吗？ 四、幼儿尝试看图示自制风车。 教师：现在请小朋友跟着开始动手制作风车吧。 （教师巡回指导，并帮助能力差的孩子完成制作。） 怠惰是贫穷的制造厂。 中班手工教案：风车3 活动目标 喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力， 环境创设 风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。 重点与难点 重点：引导幼儿自主探索并制作风车。难点：四个角的粘贴方法。 活动过程： 一、好玩的风车。 出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动） 风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。 教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。 教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘） 二、做风车 提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。 提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。 三、玩风车 幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比 一比哪个风车转动得好。 研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。