中班健康活动教案：我会自己穿衣服教案(附教学反思)

在中班健康活动中,我将穿上自己的衣服并讲授案例（对教学进行反思）,主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的重点,难点,活动的准备,活动的过程,教学的反映等,以了解穿着整齐的含义,学习自己做事,学会正确着装,自己穿衣服并适合幼儿园老师参加中班健康活动课.过来看看我是否穿衣服教案.活动设计背景

为了给年幼的孩子做自己的事情,锻炼孩子的动手能力和独立性,使孩子离开母亲后可以照顾自己,掌握最基本的生活能力.

活动目标

1.了解穿着整齐的含义,并学会做自己的事情.

2,学会穿合适的衣服,可以穿自己的衣服.

3.学习整理衣服和整理衣服.

4.培养幼儿动手能力.

5.探索并发现生活的多样性和特征.

教学重点,难度

我坚持每天都要穿衣服,学会真正地穿衣服,以减轻妈妈的负担.

活动准备

1.几件带纽扣和拉链的衣服.

2.多种不同材质的衣服.

3.几个芭比娃娃和他们的衣服.

活动程序

1,孩子们好！今天,老师邀请了每个人都有一些你的好朋友！ （显示芭比娃娃）孩子喜欢吗？ （喜欢）这个孩子喜欢芭比吗？ （头发,衣服,鞋子等）老师问：早上起床后,谁能帮您穿衣服？ （奶奶,妈妈,我自己等等）好吧,让芭比娃娃今天来学习穿衣服好不好？

2.让孩子们比较两件衣服的区别.

（1）老师请两个穿着纽扣和拉链衬衫的孩子展示纽扣和拉链.一位老师解释说,穿衣服的方法会因纽扣和拉链而异.

（2）老师演示了扣子和拉拉链的方法和步骤.

（3）将孩子们分成几组,每组发送一件衣服,以便孩子可以练习钮扣和拉拉链.

（4）老师检查并指导动作,并注意脱掉孩子后如何处理.

3.老师教孩子们整理衣服.

（1）老师会随机将三,四件衣服放在桌子上,并提醒孩子们脱下衣服并讲解示范.

（2）请每组练习折叠衣服.老师把所有折叠好的衣服放在前面的桌子上.

（3）老师：完成的衣服就像在衣柜里一样.它们整洁,颜色非常清晰.拿起来很方便,也很漂亮.

4,比赛：装扮大赛.

（1）设置起点和终点,在起点放置一件折叠的衣服,并在结尾放置一件折叠的拉链衣服.并告诉孩子们等待换下的衣服像现在一样整齐地折叠起来.

（2）每组儿童分为两组,一组在起点,另一组在终点.

（3）起点的孩子们穿上纽扣和衣服后,他们走到尽头,脱下衣服并折叠起来.更改终点的孩子穿上拉链衣服,跑到起点,脱下衣服并折叠.换另一个孩子.老师应经常提醒孩子扣好孔,并整理衣服；他们旁边的孩子可以帮助检查和组织.

（4）最快完成的小组获胜.

5,游戏开发：为芭比娃娃穿衣服并帮助娃娃整理衣服.

（1）分组以帮助芭比娃娃穿衣服.

（2）让孩子脱下衣服并整齐地堆放它们. （在规定的时间内完成）训练孩子的时间感.

6.最后,教育幼儿做自己的事情,穿衣服,整理自己的衣服和其他日常用品.

教学反思

1.当前孩子所缺乏的是做到这一点的能力.父母安排了很多事情. 2,学习穿衣服的过程,整理衣服很简单,很难在孩子的坚持下做这件事. 3,幼儿是养成良好的生活习惯和学习习惯的最佳时机,好习惯可以陪伴他的生活,并影响他的生活,因此在日常生活中,应让孩子加强养成的习惯养成和发展.