作者：邓晓燕
作者机构：如皋经济技术开发区实验小学,江苏如皋226500 出版物刊名：中小学教学研究 页码：16-18页
年卷期：2016年 第7期
主题词：“故事化”;连贯性;节奏感;“课堂核”
摘要：“故事化”课堂教学要如故事般具有连贯性、节奏感、故事核。但是，由于在教学中教师脱离阅读、忽视本位、囿于模式，导致课堂出现图花哨舍意求形、显个性破碎解读、守旧法照本宣科等问题。在“故事化”教学尝试中，我们持原味故事贯之、激趣味故事引之、扣字词故事阐之、学语用故事拓之，力求形成吸引孩子的课堂魅力，让每一堂课都成为一次多彩的故事之旅。
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