今天我值日

作者：伍思全

来源：《小学生作文·中高年级》 2009年第7期

这学期，刘老师为了让每个同学都能参与到班级管理中来，尝尝当班干部的滋味，开始实行值日生轮流制，每两个同学值日一天。这对于我们这些“学习贫困户”来说，这个机会以前想都不敢想。

这不，今天轮到我和曾洲辉当值日生了。说实话，我俩都不敢上台，以前都是被别人

“管”，今天要去“管”别人，拿着老师赐给我们的“尚方宝剑”——教鞭和登记本，在班上来回“巡逻”，有那么多双眼睛盯着我俩……一想到这儿，我就心里发毛、浑身发抖，迟迟不敢登上讲台。

“今天谁值日？”班长发话了。我和曾洲辉憋足了劲，鼓起勇气走向讲台。果然不出我所料，我们一站上讲台，同学们便哄地笑了起来。从他们的眼神里，可以看出对我们的不屑和嘲笑。唉，谁叫咱平时不努力学习，成绩不好，在同学们心目中没威信呢！我心里一直在暗暗责备自己，恨不得挖个地洞钻进去。“请安静！”曾洲辉开始执行“任务”了，但这声音像只蚊子在叫，也只有我才听得见。这时，教室里一片喧闹，怎么办呢？难道我只能被同学们的嘲笑轰下台吗？难道我就这样白白地浪费掉老师给我们的锻炼机会吗？我都快崩溃了！

“请安静！”不知哪儿来的勇气，我如洪钟般的声音把同学们给镇住了——想不到，这一招还真灵。“潘辉铭！请坐好！”“怎么着，以前你还不是这样，今天变了？我可不吃你这一套！”潘辉铭一副“死猪不怕开水烫”的架势，仍旧我行我素。我急中生智拿出我的“杀手锏”——登记名字，这下他可老实了。管了这个，那边一位副班长又在讲话，我用教鞭轻轻地敲敲他的桌子，示意他别再说了。没想到，他却变本加厉，还大声嚷嚷说：“小心哪天我反过来登记你！”这时，我忽然想起刘老师说过的话：“我们要秉公执法，不能徇私舞弊。”我毫不犹豫地将他的名字登记了上去。顿时教室里鸦雀无声。“踏踏踏”，刘老师上课来了。看到教室里这么井然有序，她满意地笑了，还表扬我值日有方，真是“士别三日当刮目相看”呢！我听了心里乐滋滋的。． 想不到，值日有苦也有甜，但我明白了，任何事情只有大胆去干，才会发现自己原来有不可估量的潜力！

两个往日被别人“管”的人，这回要当“管”别人的值日生了。他们闯了两个难关：闯第一关，“镇住”了不服管的潘同学；闯第二关，“压倒”了扬言要“报复”的副班长。看，勇敢就是这样锻炼出来的——不仅要同“以身试法”者较量，更要同自己的怯懦心理较量。

闯两关的过程叙述得有声有色。值日生面对同学的哄笑和不屑时的心理活动写得非常真实、细致，思想转变也很自然可信。

（方 文）