四年级下册第二课预习教案

四年级下册第二课是记金华双龙洞，那么这篇文章主要描写了双龙洞怎样的特色?表达了作者什么思想感情?跟着我一起来看看，希望对您有用。 第一课时 一、检查预习。

1、指名分段读课文，正音。

2、同桌两人轮流读文，议自然段意。 3、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。 板书：路上——洞口外洞——孔隙——内洞——出洞 三、学习游览路上看到的景色。 1、哪几个自然段是讲路上景色的? (2——3)

2、自由朗读第二三段，想想路上景色有什么特点。 3、讨论。

(1)\"新绿\"\"映山红\"什么意思? (2)\"或浓或淡\"什么意思?

(3)\"明艳\"什么意思?你从哪些语句体会出来? (4)\"时而\"什么意思? 四、练习朗读第二三段。 1、各人自由读，想象景色。 2、指名有感情朗读课文。

1 3

五、作业：

预习，想想外洞和内洞各有什么特点。 第二课时 一、复习

1、《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的? 2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的? 二、布置自学 1、提出自学要求：

认真读读下面的课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点?作者是怎样由外洞进入内洞的。

2、学生按要求自学，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。 三、讨论外洞特点。

1、课文中怎样介绍外洞的?谁能把有关的语句找出来读一读? 2、外洞的主要特点?(大)从哪儿体会到的? 四、讨论内洞的特点。 1、课文怎样介绍内洞的?

2、从刚才读的语句，可以看出内洞的主要特点是什么?\"变化多端\"什么意思?\"颜色各异\"什么意思?

3、为什么说\"即使不比作什么，也很值得观赏\"? 4、你知道它为什么叫双龙洞吗? \"蜿蜒\"什么意思?

五、讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。

2 3

1、课文哪一部分写的? 2、这一段讲了哪几层意思? 3、作者进洞时的感受是怎样的? 从作者的感受中，你体会到什么? 六、练习有感情朗读课文。

边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。 七、布置作业

练习背诵从外洞进内洞的那一段。

3 3