大班角色游戏

时间：12月24日

设计意图：

大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验，游戏内容开始向广泛的社会生活扩展，在游戏中喜欢模仿接近、熟悉的成人生活。超市这种便捷的经营模式以及小吃店、理发店都是幼儿日常生活中所熟悉的，因此我设计了角色游戏超市、小吃店、理发店。 活动目标：

1、 了解超市工作人员及其职责，初步扮演超市中的各种角

色。

2、 能自主选择角色，学会用协商的方式分配角色，发展幼儿

交往能力。

3、 积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并

坚守岗位。

活动准备：

1、经验准备：幼儿对超市购物有了一定的了解

2、物质准备：角色工作牌，超市游戏中所需的商品、超市步骤图、收银台

活动重点：了解超市工作人员的职责。

活动难点：能按意愿协商分配角色，并懂得礼貌用语。 活动过程：

一、 问题导入，引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的兴趣。

师：（1）小朋友去过超市吗？超市里都有哪些工作人员？他们的工作是什么？

二、 师幼共同回忆逛超市，引导幼儿了解逛超市的流程。 师：你们去逛超市都是怎么买东西的？要到哪里付钱？ 提出游戏要求：

1、 游戏前先把游戏材料摆放好。

2、 游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如超市工作人员的工作

内容。

3、 要做文明的顾客，要使用礼貌用语。 三、 幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。 a) 观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 b) 重点观察个角色的工作情况。

c) 观察顾客与超市工作人员之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及解决问题的能力。

四、 整理游戏材料和环境，教师和幼儿分享游戏体验，评价游戏情况。

师：1、今天你扮演了什么角色？你是怎么做的？ 2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 3、下次角色游戏你认为可以增加什么材料？