十月教学反思

来学校已经有两个多月了，回顾我这两个月的工作，谈谈我的感想。 由于跨出大学校门还不是很久，所以对学校的工作有点一头雾水的感觉。刚开始的时候不知道自己应该做些什么，应该怎么做才能使自己做的最好。我发现对于小孩子的课堂纪律教育是相当重要的。如果没有好的纪律，一堂课就算教师准备得再生动、精彩，那也是无从发挥。因为他们一开始不会认真听，也影响了想听的孩子，到最后，都一无所获，课堂气氛显得乱糟糟的。教师自己也就没有兴趣按照自己的思维上下去，那么连自己都没有兴趣了，更别说小孩子了。所以一个教师做好榜样是佷重要的。该严厉的时候一定要严厉，该表扬的时候就要大声对孩子进行表扬。这就是赏罚分明。当然严厉也要有方法，并不是使用威吓的手段。那只是治标不治本的。从没执教经验的我当然对于上课是相当紧张的，但是我清楚地知道教学反思是相当重要的，所以我在慢慢学会每堂课后进行反思。对于课堂中孩子们的感受、表现以及自己语言的组织各方面。希望通过不断的反思一步步提高自己。在每节课中，我尽量使自己完全的投入，因为自己的投入才能引起孩子们的投入。也尽量给孩子多点展现自我的机会，在提高他们的表现能力的同时，也使他们增加了自信心。

困惑：我所教的学生中，六年级的学生大多只有十二、十三岁，正是孩子向青少年转变的关键阶段——一些孩子表现出青少年的思想特征。他们上课会插嘴、会捣乱、会顶撞、会拖拉作业，同时他们有了一些基本的辨别能力，有时候会质疑老师的语言。特别是在上课的时候，有时候他们不听我的话，第一次我特别生气，我觉得无法理解为什么他们要和我“对着干”。现在明白，他们是要和我“较量”一下啊，自己当学生的时候也曾有过这

样的想法。有时候他们又隐藏起自己的心思要我去猜、去琢磨，所有这一切我并不觉得厌烦，相反地，我认为正是因为他们信任我，才会有着这样的表现。不知道我这样想对不对？

到现在我做老师只有两个月，还在起跑线上，都在为以后的教学做着准备和积累。唯有不断努力，才能成为一个有“爱心、责任心、宽容心、公平心”的老师，才能在自己的学科与班级工作上都完整而出色地完成教学。