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苏教版小学音乐二上《西伦达》教案

2021-11-02 来源:乌哈旅游


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课 题 生活多快乐--《西伦达》 总 第 2 2 课时 课时 教 学 目 标 教 学 分 析 重点 难点 方法 1. 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动,表达自己愉快、欢乐的情感。 2. 能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。 1. 通过歌曲的欣赏演唱《西伦达》《歌声与微笑》理解人与自然的主题,并能自编动作表演。 2. 听唱法,表演法 教师活动 学生活动 师生问好 举手回答 自编动作表演 一.组织教学 师生问好 二. 聆听《歌声与微笑》 教 学 流 程 1. 初听歌曲,随着歌声拍手。 提示:这首歌曲的情绪是怎样的? 与《阿细跳月》相比有什么不同? 2.复听音乐 3.这首歌曲学生比较熟悉,因此也可以让学生 学着唱唱。 完整聆听全曲

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学流 三. 表演《西伦达》 1. 用听唱法学会《西伦达》。 程 2. 学会歌曲便可以开始做集体舞。 学生手拉手形成一个圆圈,顺时针走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时,圈里的同学有权叫下一个同学的名字,循环游戏。 3. 教师还可以把学生分成两组,唱完两段歌后,由打击乐同学敲击课文歌谱右下角的节奏,互换位置,唱歌的同学接过打击乐,游戏继续。 4.学生可以提出新的游戏方法,大家尝试。 四.小结 学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一个字不要唱强,要强调第一拍。 一组学生敲打击乐站在圈里,一组学生手拉手边走边唱歌, 这是一个探索声音的课程,教师可教 后记 教情 学情 事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等。 怎样让物品发出声音? 一种物品能发出几种声音? 是 能否发出高、低、长、短不同的声音?

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