1. 课外阅读：
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁
上沾满了 一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇 怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要 下雨了。\"
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了
往日的威力，阳光也不再那么耀眼了，可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？ 这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”天要下雨。 哈哈，墙壁也成了气象家了！
（1） 仿写词语：湿漉漉 汗淋淋、热乎乎、白茫茫。
（2） “四热”这个词中带点的字用音序查字法，应先查大写字母 M ,再查音节 men ,它的部首是 门，除去部首再查 4画。 （3） 墙壁“冒汗”是指 C A. 墙壁太热了。 B. 墙壁发火了。
C. 墙壁上沾满了一粒粒小水珠。
（4） 下列现象中不能说明天要下雨的是 B o A. 燕子低飞 B. 蚯蚓入洞 C. 蚂蚁搬家 D. 蜘蛛收网
（5） 你还能从文中提出问题吗？请把你提的问题写出来。
你还知道出现哪些现象是要下雨J'吗？
【分析】《墙壁“冒汗\"》这篇短文记叙了 “我”猛然发现自家的墙壁上湿漉漉的有一层 小水珠，最后从妈妈那里得知：因为天气闷热，空气潮湿，所以墙壁会返潮。文章告诉 我们一个道理：我们要留心观察身边的事物，做生活的有心人\"
【解答】（1）考查仿写词语。“湿漉漉”即是“ABB”式的词语，这样的词语如:汗淋淋、
热乎乎、白茫茫。
（2） 考查查字典的能力。用音序查字法查“闷”，应先查大写字母“M”，再查音节“men”，
它的部首是''门\"，除去部首再查4画。
（3） 考查学生对文章内容的理解。阅读句子“走近一看，原来墙壁上沾满了 •粒粒小水
珠呢”可知，墙壁“冒汗”是指墙壁返潮，沾满了一粒粒小水珠。故选C。
（4） 考查学生的课外知识积累。学生结合课下知识积累回答即可。蚯蚓出洞表示天要下
雨，而不是蚯蚓入洞。故选B。
（5） 考查学生提出问题的能力。可以从修辞手法、内容、语言等方面进行提问。如：你
还知道出现哪些现象是要下雨了吗？ 故答案为：
（1） 汗淋淋、热乎乎、白茫茫。 （2） M men 门 4 画； （3） C； （4） B；
（5） 你还知道出现哪些现象是要下雨了吗？
【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读 短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展。
2. 阅读课外语段，完成练习。
逗人喜爱的黄燕
我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并
不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔 看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！
后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但
经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地， 我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲
地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下白己的 身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始 爱我家的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方， 使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识
和明白很多道理的，也会更加热爱生活。
（1） 从文中找出下列词语的近义词。
偶然_一偶尔
灵敏_一敏捷
（2） 联系上下文理解词语。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快，让人感觉轻松。
（3） 小作者对小黄燕的态度经历了从 懒得管它 到注意它、 观察 它的过程。通
过观察，小作者觉得小黄燕 爱整洁、歌声动听，惹人喜爱。
（4）
句子，“我”明白了什么呢？选一选。
仔细阅读文中画横线的
B
A. 爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。 B. 小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。 C. 小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。 （5） 填空。
小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示： 要是我们能够随时注意 观察和了解我们身边的事物，我们会学到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生 活_«
【分析】这篇短文主要写了作者对一只小黄燕的态度变化，表达了对小黄燕的喜爱之情。 【解答】（I）考查写近义词的能力。“偶然”意思是突然的，不是经常的；意想不到的。 近义词为“偶尔”。“灵敏”的意思是反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。近义词为 “敏捷”。
（2） 考查联系上下文理解词语的能力。“心旷神怡\"的意思是心境开阔，精神愉快，让
人感觉轻松。在短文中指小黄燕的鸣叫声让人感到心情愉悦，感觉轻松。
（3） 考查对短文内容的掌握。这篇短文围绕中心主要写了作者对一只小黄燕的态度变化，
起初作者对小黄燕并不在意，懒得管它。但经过一个多星期对小黄燕的喂养，作者开始 注意它，观察它。通过观察，作者觉得小黄燕很可爱。文章紧扣中心，抓住作者的心理 变化过程，表达了对小黄燕的喜爱之情。
（4） 考查对画线句子的理解。短文中画线句了•\"我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄
燕了”这句话是小作者在看到小黄燕用小嘴梳理自己的羽毛而产生的想法，小黄燕用自 己的行动，让“我”学会了爱整洁。故选B。
（5）考查对短文内容的理解。阅读短文内容可知，小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产
生联想，从而得到启示：要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会学 到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。 故答案为：
（1） 偶尔敏捷；
（2） 心境开阔，精神愉快，让人感觉轻松。
（3） 懒得管他 观察 爱整洁、歌声动听，惹人喜爱； （4） B；
（5） 要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会学到很多知识和明白很
多道理的，也会更加热爱生活。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充 分理解短文内容，然后根据要求I可答问题。
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