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《慈母情深》教学设计

2021-12-11 来源:乌哈旅游
《慈母情深》教学设计

陈俊莅

()山西省运城市万荣县南街小学 山西 运城 044200

【()中图分类号】G文献标志码】文章编号】424.21 【B 【1009-9433202002-0232-01

◆教学目标

1.

认识部分生字、词语,理解课文内容。学习作者通过人物外貌、语言、动作的方法2.

、神态等描写来表现人物。

有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起学生热爱母亲的情感3。

.

◆教学重点

通过理解描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句,体会平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发学生热爱母亲的思想感情。

◆教学过程:

(课件一)一、谈话导入

同学们,你们向自己的妈妈要过钱吗?说说你因为什么事给妈妈要钱,妈妈又是怎样做的呢?嗯,妈妈从来都不会拒绝你们合理的要求,只要是对你们好,妈妈花多少钱都愿意,再辛苦都觉得值得!

今天就让我们走进一位普通的母亲,去体会那一份《慈母情深》(板

书课题二、初读课文[设计意图)

,整体感知:贴近生活。

,激发学生学习文本的兴趣]1[.设计意图首先,请同学们根据阅读提示去学习课文同桌交流:根据提示复述课文。、指名汇报]三、研读课文2.

。(了解了这篇文章的大意一)自读自悟,感悟深情,用心批注。

,。接下来请同学们默读课文,画出描写母亲外貌、动作、语言、神态的语句,仔细体会,并在句子旁边用简短的词语加批注。(时间:31(二2.走近母亲)研读悟情,感悟形象,体会深情分钟。(。

)

研读第.初识环境,营造氛围。(研读第13、19自然段是啊,就在这样的环境里7、)9自然段)

教师小结:,母亲日复一日,年复一年地工作着。渐渐地,母亲的背弯曲了,不再健康挺直;皮肤粗糙了,不再白皙、细嫩;眼神也疲惫不堪,失去了往日的光彩。看到这一切,作者怎能不鼻子一酸呢?3[设计意图:多种形式读,这是何等的慈母情深啊感悟母亲的辛苦、劳累]!

(.我以为母亲天补充材料再次走近母亲)

。(研读第32自然段)生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的,其实,母亲累垮很多次。夜深人静的时候,在我们做梦的时候,好几回母亲瘫软在床上,暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议的挣扎起来,又去上班……

总结:孩子们,你们看母亲这哪是在工作,简直是在拼命啊!母亲这样拼命工作就是为了养家糊口,为了我们五个孩子,这又是何等的慈母情深啊四、升华情感[设计意图:!拓展学生思维(指课题)

,升华情感]—(2一,读写联动

32)体会母爱—

,升华情感。

当母亲那个同事阻止她给1.

就是这样一位拼命工作、不辞劳苦的母亲,听说“我”要买书时,“我”钱时,母亲却———齐读第2来看看这是一个怎样的家庭?31自然段

补充资料:母亲是个临时工.

,父亲去遥远的大西北工作,我们,5个孩子,全凭母亲带养。母亲在街道小厂上班,一个月拼命工作得来资。分到30天,平均每天0.9元,我们兄弟五个,加上母亲2均每天的生活费为0.15元,而一元五角就相当于我家一个人67元工人,平10天的基本生活费———从几个数节选自梁晓声。

字看,当《母亲时母》

亲家境非常———生穷;3(板书.

1:贫寒,生2:贫家境如此贫寒的母亲:贫寒)

,却不顾同事的劝阻手里了4.

,毅然将钱塞到我[设计意图,再读这句话:感悟母亲对孩子无私———从妈妈的动作、、伟大的爱语言中你又读懂了什么]

?

(心血5.

6、现在我攥着的仅仅是一元五角钱吗汗水、希望?这分明是母亲的———(.

二千言万语凝成一个字那就是……)

———爱(板书:爱)读写联动)提供范式。,看着母亲又开始忙碌地工作读写联动。

,饱含爱与希望的一元五角钱1.

拿着母亲塞过来的,“我”———出示:我鼻子一酸,攥着钱跑

了出去……(齐读此句)后面的省略号里包含了作者的万千思绪,假如你就是作者,此刻你最想对母亲说些什么?

品读交流。五、总结写法2.

,再次练笔。

名文学家1.

简介作者。这是一个真实的故事,故事的主人公就是当代著———梁晓声(板书)。他有一个辛酸的童年,但幸运的是他

拥有世间最深沉的母爱。正是母亲那博大、深沉的爱,时时给他力量,催他奋进,后来他成了一名大作家。所以他满怀激情地写下了

这篇———(再读课题)。23.

总结写法。述说母爱此时此刻.

。,我想大家会很自然地想起自己的妈妈,你有一个怎样的妈妈?妈妈为你做过的什么事也让你鼻子一酸,让你心头为之一颤?

(提供范式4.

再次联动。那就用我们手中的笔,写下想对妈妈说的话吧交流写话)

六、总结延伸5.

。,拓展阅读。

总结。孩子们,我们每天有爸爸妈妈的呵护、关爱,尽情地享受着如山的父爱1.

,似水的母爱,沐浴在爱的长河中,多么幸福啊!大家在尽情享受爱的同时,我们也应拥有一颗感恩的心,从今天开始,用自己的方式去回报自己的爸爸妈妈,好吗?

拓展。(在歌曲《烛光里的妈妈》中结束本课教学)七、板书设计

2.

18 慈母情深

辛劳 贫寒

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