活动目标
1、教幼儿学会念儿歌。 2、培育幼儿较好的聆听习惯。 3、体验发现和游戏的快乐。
4、鼓励幼儿精细观测画面，积发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点
重点：让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验、发现游戏的快乐。 难点：幼儿学会完备地念儿歌。 活动准备 泡泡水一瓶 活动过程
一、游戏：捉住泡泡。
教师：现在我们来玩捉泡泡的游戏。（教师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡） 二、非政府幼儿围站圆圈挤不好，展开谈话: （1）刚才老师在干什么？
（2）泡泡漂亮吗？泡泡就是什么样的？
（3）泡泡有什么本领？（会飞、会转）那它怎样飞、怎样转圈圈呢？（请幼儿表演飞、转的动作）
（4）刚才的泡泡回去哪里了？为什么不见踪影了（核爆了）学一学泡泡核爆的动作。 教师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了！
三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。
教师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领，串成一首儿歌，你们想听吗？那好，先听老师念一遍。
1、教师示范点读一遍儿歌。 2、幼儿跟读两遍儿歌。 3、幼儿朗诵一遍儿歌。 四、结束活动：
教师：我们稳步至外面玩捉泡泡的游戏吧。 教学反思
通过本次活动，使幼儿更加体验至泡泡不但有趣，而且泡泡更有著更多的本 领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好 聆听的习惯，在师幼的互动中获得了人与自然独立自主的发展。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容