2019—2020学年度第一学期期末学业水平测试
六年级语文试卷
（检测时间：90分钟 总分100分）
卷首语：半年的努力苦读，终于可以在这一刻展现，同学们，把你的实力全部发挥出来吧！请你认真审题，用心作答，为自己交一份满意的答卷吧！
题 号 得 分 得分 一 二 三 四 五 总 分 第一部分 基础字词句（33分)
1．书写下面各字的笔画笔顺，并形成规范汉字。（3分）
德： 蔗： 焰：
2.看拼音写词语（8分）
yōu yǎ líng lì páo xiào lái yīn kāng kǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiōng yǒng péng pài wàng hū suǒ yǐ jì gāo yì chÓu （ ） （ ） （ ） 3.根据音节，写出汉字。（4分）
xiào （ ）果 呼（ ） 报（ ） 惟妙惟（ ） ào 骄 （ ） （ ）悔 （ ）妙 （ ）门 4.辨析组词（4分）
缝（ ） 雅（ ） 掀（ ） 曝（ ） 蓬（ ） 雕（ ） 揪（ ） 爆（ ）
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5.先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。（4分）
不（ ）思索 （ ）然不同 心（ ）神往 忐（ ）不安 毕（ ）毕敬 （ ）然大悟 在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。
（1）这朝阳与我平常见到的朝阳 ，没有以往的独特，没有颜色的绚丽，也没有清晨的欢悦。
（2）我们对老师 的态度，老师就猜到我们肯定又犯错误了。 6.下列没有错别字的一项是（ ）（2分） A、 热乎乎 湿淋淋 软棉棉 活生生 B、窃窃私语 婉言谢决 鞠躬尽瘁 饱经风霜 C、忘乎所已 威风凛凛 别出心裁 心惊肉跳 D、轻歌曼舞 妙笔生花 天籁之音 余音绕梁 7.照样子补充句子。（2分）
什么是成长？可以用不同的语言来描绘。
父母说：“成长就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。”
老师说：“成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。”
我说：“__________________________________________________________ _______________________________。”
8.按要求写句子。（4分）
（1）鹿晗说：“我是来唱一首歌给这位姑娘听的。”（改为转述句）
（2）列车开往上海。（把句子写具体）
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9.用一句话概括下面这段话表达的观点。（2分）
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
得分 第二部分 积累展示(每空1分，共15分)
1.祖宗疆土，当以死守，_____________________________ 。——李纲 2. __________________，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》 3.古语有云：“___________，___________。”不可改也。——《书戴嵩画牛》 4.在阅读小说时，留意人物的_________、_________、_________活动，可以帮助我们深入理解_____________。
5. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的一部小说，它真实地描绘了当时的俄国社会生活。小说以主人公阿寥沙的视角与悲惨经历，成功塑造了外祖母、外祖父、舅舅等人物形象。其中，外祖母的主要性格是_____________，外祖父的主要性格是_____________，舅舅们的主要性格是_____________。
6.课外古诗填空：
（1）未觉池（ ）春草梦，阶前梧叶已秋声。 （2）海内存知己，天涯若比（ ）。 （3）细草微风岸，危（ ）独夜舟。 （4）潮平两岸阔，风正一（ ）悬。
得分 第三部分 口语交际：请你支持我（3分）
生活中，我们有时候需要得到别人的支持才能实现自己的想法。这不，今天
下大学雪了，听体委说体育课要改成室内课了。小强特别想说服体育老师能够带
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同学们到操场上体育课，体育老师很有可能不同意，请你运用所学试一试替小强
实现想法。
得分 第四部分 课内外阅读，我能行（19分）
（一）课内阅读（共9分）
《盼》节选
有一天，快到家时，路边的小杨树（ ）沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（ ），随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”
“可是......还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢? “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 “你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。 “可......是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
□我什么时候说过要炖肉□妈妈焖上米饭□转过身来看了我两眼□ “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没
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人告诉我要炖什么肉。
“真的吗?”妈妈问。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
1. 用“然”组成合适的词语，填写在文中的括号里。（2分） 2. 在口里面填上合适的标点符号。（1分）
3. 在围绕一个意思表达时，要将重要部分写的（ ）些、（ ）些，才能给读者留下深刻的印象。这段选文紧扣“盼”字主要写了三件事：（ ）；（ ）；（ ）却未能如愿，这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。（5分）
3、本学期，我们学习了“有目的的阅读，选用恰当的阅读方法”，那么为了完成第2小题，你用到了 这些方法。（1分） （二）课外阅读（10分）
（一）
①海，是无边的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说明了海之广。
站在海边远眺，可看见遥远的前方有一条无止尽的边，那是海的边吗?不，海没有边!那是天涯，是海角，是世界之末棱，是高峰之巅。在人们视野可及之处，那条边把海与天连在了一起，那是天的边，也是海的边；人们不知道，在他们视野不及之处，天依然是天，海依然是海。天，无边无际，海，滔滔不绝。
②海，是博大的。“百川异源，而皆归于海”，海拥有的胸襟无人能及，它容纳来自五湖四海的江河，哪怕是一滴露珠，它也不肯舍弃，所以它著有“海水不可斗量”的美称。海，有着君皇般的气度，它让海水滋润已干枯的河床，它让久违故园的鱼儿重享自由……哪怕是一滴露珠，它也不忍看它升华。它的所作所为始终遵奉着一句格言—— “海纳百川，有容乃大”！
③海，是多情的。还记得那位勇于追求自己的爱情而牺牲的海的女儿吗?她为
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了得到真爱，拿自己的生命作赌注。可惜，她输了，她得到的只是一番凄美的渴望。在她纵身跳入大海，化作泡沫的那一瞬间，有多少人为她的魄力惊叹，有多少人为她对爱情的付出感动，有多少人为她的遭遇落泪。她来自大海，最后又回归大海；她生于大海，最后又与大海融为一体；她的爱情产于大海，最后又在大海中结束。海，是她最初的摇篮，又是她最终的归属。她的死，换来了全世界的目光，人们到海边玩耍时，会特地留意波澜壮阔的海面,等待人鱼公主登岸，对月流珠。
④海，是善变的。当晚风与海面擦间而过时，海仿佛是温柔体贴的妈妈，爱抚般地抹平海滩上的足迹，轻声地哼着催眠曲哄孩子入睡。忽而狂风大作，海像是一头暴躁的狮子，怀着满腔怒火向大地发作，它摧残树木，淹溉四野，闹得天翻地覆，天旋地转。它的变化，没有任何预兆，令人琢磨不透，但这更显露出它的个性，它的飞扬跋扈中渗出一丝野性的美，它要用行动告诉人们，它讨厌约束，它希望得到公平的待遇，如果有人想从它这里得到，那她就必须付出。 ⑤海，是神秘的。古有精卫填海的传说，但几千年过去了，海的风采依然如旧，有谁能参得透，在海的最深处到底蕴藏着什么？
⑥面对着大海，我要歌唱，我要为大海写一首赞歌，深情地谱出这变化莫测的大海。
⑦海，你是美丽的！我动情地唱着。
1．选文中海的特点有 、 、 、善变和 。（2分） 2．通读全文，为短文加上一个合适的题目。（2分）
3．选文①至⑤的段落结构相同，都是采用了_______________的结构，这几段话都是围绕文章中的_________________________________________________这句话来写的。（2分）
4. 为什么说大海是善变的？仔细阅读第四自然段，用自己的话概括出两点。（2分）
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. 选文多处引用诗句或名言警句，请摘抄其中一句并说明其作用。（2分） _____________________________________________________________
____________________________________________________________
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得分
第五部分 习作展示，真情表达。（30分）
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在你眼前，你在用文字和他对话。请以“有你，真好”为题写一篇习作。
要求：1. 语句通顺，书写规范、整洁。2. 把事情的重点部分写具体，感情真实。3.不要出现真实的姓名、校名。 4.字数要在400字以上。 100 200 300 第7页（共8页） 小学六年级语文试卷
400 500 600 700 第8页（共8页） 小学六年级语文试卷
2019—2020学年度第一学期期末学业水平测试
六年级语文试卷参考答案
第一部分 基础字词句（33分) 1．
2. 看拼音写词语（8分，每空1分，写错一个字扣0.5分） 幽雅 伶俐 咆哮 莱茵 慷慨 汹涌澎湃 忘乎所以 技高一筹 3.根据音节，写出汉字。（4分，每空0.5分）
xiào （ 孝 ）顺 呼（ 啸 ） 报（ 效 ） 惟妙惟（ 肖 ） ào 骄 （ 傲 ） （ 懊 ）悔 （ 奥 ）妙 （ 澳 ）门 4.辨析组词（4分，每词0.5分，如有错字不得分）答案不统一，下列供参考。 缝（缝隙） 雅（雅致） 掀（掀起） 曝（ 曝光） 蓬（莲蓬） 雕（雕刻） 揪（铁锹） 爆（ 爆炸） 5.先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。（4分） 不（假）思索 （截）然不同 心（驰）神往 忐（忑）不安 毕（恭）毕敬 （恍）然大悟 在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。 （1）截然不同 （2）毕恭毕敬
6.D（2分）
7.照样子补充句子。答案仅供参考，不唯一，学生写的句子有比喻，通顺即可得分。（2
分）
我说：“成长是冬日雪后路面的脚印，虽前方茫茫，但走过之后留下的是最深刻的记忆。
8.按要求写句子。（4分）
（1）鹿晗说，他是来唱一首歌给那位姑娘听的。
（2）（新上线的）列车（急速）开往（繁华的）上海。（三处中有一处补充即可得分） 9.用一句话概括下面这段话表达的观点。（2分） 花草树木是城市的“绿色卫士”。 第二部分 积累展示(每空1分，共15分)
1.不可以尺寸与人。2. 其实地上本没有路
3.耕当问奴，织当问婢4.语言、动作、心理、人物形象
5. 善良仁爱 、蛮横残暴、贪婪自私（学生写出的词语与答案表达意思接近即得分） 6.课外古诗填空：
（1）塘（2）邻（3）樯（4）帆
第三部分 口语交际：请你支持我（3分）
评分的三个标准：1.有礼貌；2.把想法讲清楚；3.打消老师的顾虑。 参考答案：体育老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事儿。咱班同学特别愿意上您的课，每次上课前就盼望着。今天我是代表全班同学来向您反映情况的。听说因为下雪体育课要在室内上，这是真的吗？ 其实大家知道您这是为我们的安全着想，同学们特别理解，但大家想让我跟您说说，能不能到室外上课？老师您放心，我保证大家听您的领导，我们会相互提醒注意安全，您就答应我们的请求吧！（如果老师还不同意，就拉着老师的再说“您是最理解我们的，您就答应了吧，您看我是代表大家来的，如果您不答应，我怎么和同学们交掉呀？好老师！您就答应了吧！”） 第四部分 课内外阅读，我能行（19分） （一）课内阅读（共9分）
3. 忽然、果然（2分）
2.“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
3. 详细、具体；“我”放学路上地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣
4.跳读、选读、略读（写出两个即得满分）（1分） （二）课外阅读（10分）
1. 无边、博大、多情、神秘 2. 海，是美丽的。（答案不唯一）
3. 先概况后具体/总分（二者写出其一就对），海，你是美丽的！我动情地唱着。 4. 因为大海忽而平静忽而暴躁。
平静时像温柔的妈妈；暴躁时像怒吼的狮子。
5. “黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“百川异源，而皆归于海”、
“海水不可斗量”、“海纳百川，有容乃大”。（四句中写一句即可） 作用：说明描写事物所具有的特点。
第五部分 习作展示，真情表达。（30分）
（请阅卷老师本着欣赏鼓励的原则酌情给分，尽量不要出现三类四类文，但没有使用第二人称写作的文章不得给一类文。）
一类文（26—30分）：符合要求，内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，标点正确，错别字少，书写清楚工整。
二类文（21—25分）：符合要求，有内容，感情真实，比较有条理，语句比较通顺，标点基本正确，错别字少，书写较清楚工整。
三类文（16—20分）：基本符合要求，有些内容，感情较真实，有些条理，语句基本通顺，标点基本正确，错别字较多，书写基本清楚工整。
四类文（15分及以下）：不符合要求，没有内容，感情不真实，没有条理，语句不通顺，标点不够正确，错别字多，书写乱。
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