(完整word版)初三物理期末复习计划

2014-2015 第一学期 期末考试物理复习计划

陈经纶中学

初三物理组

期末复习将要进行，为了在复习时避免无效内容的重复传授，有的放矢地对学生进行引 导和训练，提高学生的学习效率。需要整合本年级物理教师智慧，发挥集体备课优势，充分 提高整体复习教学水平。在优秀率方面，是年级要进行整体突破的地方，首先 1、2 班争取优秀率

达到 100%，争取高分段学生突出， 3、5 班争取达到优秀率 70%以上，力争在 4、6 班中 也能出现优秀的同学，是全年级优秀率能超越期中考试，争取达到 二、考试目标 及格率： 100%

优秀率： 75%

位置：争二保三

70%以上。

复习目标定为三个层次：

（ 1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能； （ 2）对基础略好的学生着眼深化和提高； （3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极

性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用。 期末物理复习安排两周 12 节课；第一周 6 节课按排对知识结构疏理；由教师出示知识框 架，学生填写、补充。专题练习，反馈评析。第二周按排 3 次模拟考，反馈评析。

基础薄弱生主要问题表现在：

（1）一些基本物理概念常弄混淆，对课本上的基础知识掌握的不牢固。

（2）平时的物理习题量太少，考试答题时比较生疏，不够熟练。对于平时做过的类似题目，考试中没能得分，体现出平时做题态度不够认真。

（3）联系实际、运用物理知识解决实际问题的能力较弱，对相关知识缺乏联系，对相近知识缺乏辨析，不能做到把所学的知识真正的融合到实际应用当中。

（4）语言表达不准：不能够用物理专业术语准确地解释日常生活现象，表达叙述比较含糊，不是很清晰。

复习方案 ：

复习总体策略：重点突破，深化提高；注意命题特点。

复习内容： 1、热学部分：侧重分析各种物态变化，比热容的慨念、计算、应用；提高

环保意识。 2、电学部分：侧重分析各种电路，串并连中电流、电压、电阻关系，欧姆定律的

计算、应用等。

复习方法：

采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，

发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间，又提高了效率，

又把教师从“题海”中解放出来。但需要教师在备课上多下功夫，根据教学意图，选出精题。

同时，教师要做好学生的心理调控工作，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正

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学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。对一些心理脆

弱的同学进行单独谈话，教给他们一些临时的放松方法。

1. 典型例题精讲，突出重点，突破难点。训练是复习课的主要教学活动形式。复习每一个单元时，根据平时教学中所掌握的情况，精选典型例题。适当采用一些例题精讲，突破难点，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感。

2. 个别辅导，提优补差。课后，做好辅导工作，对一些特别学生多些关心。要即时反馈，

看学生掌握的情况如何。检测时，以基础为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提

高学生的信心。

3. 有效检测，反馈补救。根据复习情况，进行模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。复习重点：

1．物理下册所学习的所有基础知识。热学概念、电磁概念、内能概念

2．物理下册所掌握的所有重点实验。 伏安法测电阻、 测电功率、比热容实验、焦耳定律、

影响电磁铁磁性强弱的因素。

3．提升学生能力，使知识系统化。学生把知识系统化形成知识树。

4．培养学生分析解决问题的能力。做专题训练

3 个。

复习难点：

1. 综合运用知识解决问题的能力。 2. 计算能力的提高。

3. 真正的理解知识及灵活运用。具体工作：

1、专题：热学专题、实验专题、计算专题（电学基础、电学提高题）

2、综合题：电学基础题、电学提高题、基础综合（陈谦、王留石）

、期末综合（姚芳）、 期末提高（中考）、元旦 1 套题

3、基础知识梳理 3 节课，电学电磁 2 节课，热学 1 节课

20 周：

电学实验专题 1、欧姆定律实验

2、测电阻实验，多种方法测电阻 3、电功率实验 4、实验探究 5、热学实验专题 6、电磁实验专题

主要负责人：王留石、姚芳 21 周：

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电学计算专题：

1、常规计算 2、典型类型计算 3、应用物理计算

应知应会专题：基础知识过关

主要负责人：陈谦、姚芳

陈谦

陈谦 姚芳

4、综合中考题（难度）姚芳

王留石

22 周：

四套题

1、偏基础（模拟期末）陈谦 2、偏实验（王留石） 3、与中考衔接（难度偏高）

（姚芳）

4、自主复习（模拟期末） （姚芳）