名著阅读《傅雷家书》
一、作者与作品
1.傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的《 》中的大部分作品。其家人将他与儿子的来往书信辑录为《 》,傅雷在信中对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合、 ,以及如何正确处理 等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
2.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子 长大成人、留学海外之后,通过 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
3.《傅雷家书》曾荣获“ ”,摘编了傅雷先生1954年至1966年间的 封书信,最长的一封有七千多字。
4.《傅雷家书》主要讲的是( )
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
二、主题内容
5.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是引不起兴趣”时,是以 为例子的。
6.傅雷在给傅聪的家书( 1959.10.1 )中,告诫儿子过多的音乐会麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为 ,甚至 的危险。
7.真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。
以上文段选自《 》。文中的父亲要求 ( 人名 )做一个真诚的人。
8.请阅读下面的文字,回答问题。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
以上文段选自《傅雷家书》,傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导,他建议儿子面对痛苦应该持有 的态度。
9.傅雷写第一封家书的目的是( )
A.告之家里情况
B.劝慰儿子正确对待情绪消沉
C.提醒儿子加强学习
D.提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
三、语段综合
10.请运用所积累的知识,完成( 1 )~( 4 )题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了…… ．．
( 节选自《傅雷家书》 )
( 1 )《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的,“书”指的是 。
( 2 )“共鸣”在句子中的意思是 。
( 3 )请把文中画线的句子改为肯定句:
( 4 )请结合原著回答:①傅雷的音乐教育思想是:先为 ,次为 ,再为 ,终为 。
②在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
名著阅读《傅雷家书》
一、作者与作品
1.傅雷是我国著名的翻译家,他曾翻译过巴尔扎克的《 人间喜剧 》中的大部分作品。其家人将他与儿子的来往书信辑录为《 傅雷家书 》,傅雷在信中对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合、 正确理财 ,以及如何正确处理 恋爱婚姻 等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
2.傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子 傅聪 长大成人、留学海外之后,通过 书信 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
3.《傅雷家书》曾荣获“ 全国首届优秀青年读物 ”,摘编了傅雷先生1954年至1966年间的 186 封书信,最长的一封有七千多字。
4.《傅雷家书》主要讲的是( B )
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
二、主题内容
5.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是引不起兴趣”时,是以 听莫扎特的音乐 为例子的。
6.傅雷在给傅聪的家书( 1959.10.1 )中,告诫儿子过多的音乐会麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为 钢琴匠 ,甚至 奏琴的机器 的危险。
7.真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。
以上文段选自《 傅雷家书 》。文中的父亲要求 傅聪 ( 人名 )做一个真诚的人。
8.请阅读下面的文字,回答问题。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
以上文段选自《傅雷家书》,傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导,他建议儿子面对痛苦应该持有 坦然接受( 或:勇于面对/正视现实 );客观分析( 或:用理智分析 );引以为戒( 或:彻底感悟 ) 的态度。
9.傅雷写第一封家书的目的是( B )
A.告之家里情况
B.劝慰儿子正确对待情绪消沉
C.提醒儿子加强学习
D.提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
三、语段综合
10.请运用所积累的知识,完成( 1 )~( 4 )题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子:
昨天整理你的信,又有些感想。
关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……
比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了…… ．．
( 节选自《傅雷家书》 )
( 1 )《傅雷家书》是傅雷写给儿子 傅聪 的,“书”指的是 信 。
( 2 )“共鸣”在句子中的意思是 思想上或感情上的相互感染而产生的情绪 。
( 3 )请把文中画线的句子改为肯定句: 过去你就知道莫扎特的特色。
( 4 )请结合原著回答:①傅雷的音乐教育思想是:先为 人 ,次为 艺术家 ,再为 音乐家 ,终为 钢琴家 。
②在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
傅聪与莫扎特一样,从事音乐工作;傅雷望子成才。
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