语 文
时量 120 分钟，满分 120 分
一、积累和运用（共 30 分）
1.【名句抄写】请工整抄写以下诗句，注意不要写错字。
春种一粒粟，秋收万颗子。
2.【字音辨析】下列词语字音全都正确的一项是（2 分） （ ） A．酝酿（liàng） ．B．着落（zháo） ．C．莅临（lì） ．
应和（hè） ． 棱镜（léng） ． 确凿（zuó） ．
黄晕（yūn） 咄咄逼人（duō） ．．徘徊（huí） 恍然大悟（huǎng） ．．倜傥（dǎng） 人迹罕至（hǎn） ．．
D．粗犷（guǎng） 感慨（kǎi） 绽开（zhàn） 混为一谈（hùn） ．．．．3.【字形辨析】下列词语字形全都正确的一项是（2 分） （ ） A．嘹亮 C．云霄
伫蓄 渊博
花枝招展 淅淅沥沥
翻来复去 B．骄媚 美不胜收 D．分岐
诀别 取决
花团锦簇 小心冀冀
喜出忘外 不求甚解
4.【词语擂台】下列加点词语使用不正确的一项是（2 分） （ ）
长郡双语一年一度的体育节开始了，运动场上人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员或奔跑，或跳跃，．．．．．．．．或投掷，青春在飞扬；看台上的同学们或呐喊，或欢呼，或叹惋，激情在绽放；那不停穿梭着的身影啊，是和颜悦色的老师，是手舞足蹈的家长，是暖心陪伴的朋友。咄咄逼人的广播声一次又一次点燃了大家的热情。身在郡园，．．．．幸福而自豪的感觉油然而生。 ．．．．A．人声鼎沸
B．各得其所 C．咄咄逼人 D．油然而生
5.【病句诊断】下列各句没有语病的一项是（2 分） （ ）
A．《朗读者》的开场白那流畅的文字直击人的灵魂深处，给人以美的享受。
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B．随着《中国诗词大会》的热播，使观众完成了一次领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期养成好的读书习惯。 D．很多中学生“无心读名著”，是因为非常浮躁和极端功利化造成的。 6.【语段探微】关于“阅读经典”的一组句子，排列最恰当的一项是（2 分）（ ①在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？
②所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。 ③今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。
④什么叫“经”？经就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。经典就是“恒常的模范”。 ⑤因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。 A．①③⑤②④ B．③①②⑤④ C．③④②⑤①
D．①⑤②④③
）
）
7.【文化长廊】下列关于文学与文化常识的说法，正确的一项是（2 分）（ A．小文去看望小学班主任，一进门就客气地说：“光临寒舍，打扰您了。”
B．老师送小文一本书，小文高兴地说：“谢谢您！定当惠存，不敢怠慢。”
C．作文批改课，小文朗读自己的作文，最后对同学们说：“请大家对拙作批评指正。” D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《周易》《孟子》合称为“四书”。 8.【名句橱窗】名篇名句默写（共 8 分，每空 1 分） （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《 < 论语> 十二章》中谈论学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。 （6）《论语十二章》中告诫我们既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是： ， 。 9.【实践园地】综合性学习（共 8 分）
新的学期开始了，我们来到新的学校，认识新的同学。为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，长郡双语七年级决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，要求同学们分组收集关于交友的名言、警句、故事和论述。请你完成以下任务。
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（1）下面是一组同学收集的有关交友的名言，不符合要求的两项是（2 分）（ ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
②志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 ③君子之交淡若水；小人之交甘若醴。——庄子
④海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
）
⑤益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 （2）假如你所在的组负责收集关于交友的成语典故，请你写出两个。（2 分）
例：伯牙绝弦
答： 、
（3）每个人对友谊都有自己的感悟，请你仿照例句写两句话，表达你对友谊的感受。（4 分）
例：友谊是一缕轻柔的春风，让人温暖舒适。
① ， 。 ② ， 。 二、阅读与鉴赏（共 40 分）
（一）阅读下面的古诗，完成 10~11 小题。（共 6 分）
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即吴淞，江名，太湖最大的支流。②晁补之：宋代文学家，号归来子。这首诗是诗人漂泊他乡，行船在吴淞江上时所写。③却：退。④枫桥：桥名，在苏州城阊门外十里枫桥镇，原本称“封桥”，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得名“枫桥”。
10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.开头两句描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的景色，营造了凄冷、感伤的氛围。 B.这首诗通过描写“叶狐“天寒”“雁声”“霜月”等意象，点明已是暮春时节。
C.作者融情于景，通过孤舟把旅程中的所见所闻所想贯穿在一起，表达了漂泊、孤寂、思乡之感。
③
④
②
①
3
D．尾联写诗人放眼望去，在一轮霜月下，看见了久负盛名的枫桥，便决定夜宿于此处，以抒发幽思。
11.人们常说“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳”中的“避”惊”两个字很传神，请你从炼字的角度说说这两个字的妙处。（4 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 12~16 小题。（共 12 分）
颍川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。” “足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君高明之君唯此三子忠臣孝子”客惭而退。
④
⑤
③
②
①
（选自《世说新语》）
【注】①髡（kūn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。②臭（xiù）：气味。③孝己：殷代君主高宗武丁的儿子，他侍奉父母最孝顺，后来高宗受后妻的迷惑，把孝己放逐致死。④伯奇：周代的卿士（王朝执政官）、尹吉甫的儿子，侍奉后母孝顺， 却受到后母诬陷，被父亲放逐。⑤符起：其事不详。 12.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2 分）
A．何有高明之君/白雪纷纷何所似（《世说新语）二则》） B．故不相答/温故而知新（《〈论语〉十二章》） ．．．．C．故不相答/相委而去（《〈世说新语〉二则》） ．．
D．足下但因伛为恭/未若柳絮因风起（《〈世说新语〉二则》） ．．
13.下列选项中，加点虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）（2 分）
例句：而．刑忠臣孝子者乎 ．
A．学而时习之（《〈论语〉十二章》） B．人不知而不愠（《〈论语〉十二章》） ．．C．三十而立（《〈论语〉十二章》） D．博学而笃志（《〈论语〉十二章》） ．．14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ）
A．唯此/三君高明之/君唯此三子/忠臣孝子 B．唯此三君/高明之/君唯此/三子忠臣孝子 C．唯此三君/高明之君/唯此三子/忠臣孝子 D．唯此/三君高明/之君唯此/三子忠臣孝子 15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（共 4 分） （1）高明之君也。（2 分）
4
译文： （2）同心之言，其臭如兰。（2 分）
译文： 16.元方的回答使客人感到非常惭愧，请简析其中的妙处。（2 分）
（三）阅读下面的文章，完成 17—19 小题。（共 14 分）
阅读记 李娟
①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在我还能清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学那里从不曾体会过的。那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。
②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容。
③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。
④六年级时回到四川，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期，我每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。
⑥全部是毫无选择的阅读，而我全然接受，鲸吞海纳。然而，阅读的海洋中渐渐升起明月。能记得的语句如暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地起伏——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。
⑦直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥，就能看下去。而且以我如今的年龄论，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天
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赋的作者，他们的视野、他们的态度、他们的奢望、他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。
⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后來呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了，有各种原因。直到这几年才重新开始大量地读。而且，对现在的我来说，阅读这件事已经渗透到日常生活之中，成为习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相、人间万状，阅读没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切才刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。
（有删改）
17.依据文章内容，填写下表。（4 分）
时间 小学一年级 小学四年级 小学六年级 初中 现在 “我”阅读的情节 读旧报纸 躺在书山上看书 ③ ④ 重新大量地读 “我”对阅读的感受或态度 ① ② 风雨无阻 毫无选择 并不挑剔 18.请从描写的角度赏析第③自然段画横线的句子。（4 分）
我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……
19.请结合原文，说说作者为什么从小到大都爱阅读？你对现在全民“阅读减退”现象有怎样的看法或感悟？（6 分） 【链接材料】“为什么我家孩子不爱读书？学生住校，回家没有时间读书怎么办？” 经常听到一些家长这样问，最近有关全民阅读的呼声和讨论很是热闹，各路专家、学者、知名人士对于中国人不肯读无用之书、追求实用而急功近利的阅读、欠缺阅读习惯的现象大加痛斥，真有恨铁不成钢的意思。很多人发现欧美人在公共场合手捧书本的很多，而几乎见不到中国人。
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（四）名著阅读（共 8 分）
根据《朝花夕拾》相关内容，完成 20~22 小题。（共 8 分）
【片段1】我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。 【片段2】我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性，昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
【片段3】就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了，记得那时听人说读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 20.以上选段对应的篇目排列正确的一项是（2 分）
（ ）
A.《狗·猫·鼠》——《五猖会》——《二十四孝图》 B.《狗·猫·鼠》——《二十四孝图》——《五猖会》 C.《阿长与山海经》——《二十四孝图》——《五猖会》 D.《阿长与山海经》——《五猖会》——《二十四孝图》 21.以下说法不正确的一项是（2 分）
（ ）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情和童趣，也有对人情世故的洞察。
C.《藤野先生》的“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑陋面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
D.《狗·猫·鼠》写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
22.“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”请结合《朝花夕拾》和你的生活体会，谈谈你对儿童教育的看法。（4 分）
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三、表达与写作（共 50 分） 23.语言表述。（10 分）
长郡双语新一届校本拓展选修课开课了。第一堂课，你来到授课地点，看到了老师…… 要求：描摹选修课老师的外貌和神态；运用比喻的修辞手法；字数为 150~200 字。
24.作文。（40 分）
味道是什么？是唇齿间残留的一缕暗香，是言行中凝聚的一丝真情，是品读后悟了的一点哲思…… 请以“味道”为题，联系自己的生活经历与情感体验，写一篇文章。
要求：字体工整，卷面整洁；不要在文中出现真实的姓名和校名等；字数在600 字以上。
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