信息技术2.0教研活动简报范文

　　信息时代的发展势不可挡，正可谓“未来已来，将至已至，唯变不变”！信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

　　为贯彻落实《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》工作要求，进一步提升教师信息技术应用能力，全面提高幼儿园信息化教育教学水平，xx市xx区xx幼儿园根据相关文件精神，开展教师信息技术应用能力提升2.0校本研修活动的启动仪式。

　　“启动仪式”

　　本次启动仪式由王园长主持。

　　启动会上，王园长作为学校教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的总负责人，从教育教学实际出发，向全体教师传达了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等有关重要文件精神，阐述了“信息技术2.0”的重要性，并表示这是教师专业成长的好机会，希望老师们能够提高认识、扎实学习，切实提升信息技术应用能力。

　　会议上，王园长对整个研修工作进行了部署，并成立了“信息化管理团队小组”。黄姝老师解读了本次校本研修主要围绕的三个能力点以及由此展开的研修活动框架，教研员马晓芳老师则对研修进程做了推进安排，教师们充分了解了本次研修的任务、实施进程和总结考核内容。

　　“校本研修”

　　王园长介绍了我园信息管理团队成员及其职责分工——由其本人担任组长，统筹负责本次培训所有工作，教学主任黄姝担任副组长，负责项目的规划和考核工作，教研员马晓芳负责项目宣传和资料收集等具体事务，承担相关培训工作。

　　网络研修：

　　我园确立四个能力点，组织老师们按照自己实际情况，选择了其中的三个能力点，并对该能力点学习任务和平台的操作进行了一个详细的说明。

　　校本研修：

　　一是完成个人提升计划；二是完成对应能力点的25个学时学分；三是完成个人提升总结；四是能力点对应的实践任务。

　　信息管理团队根据教师需求，提供信息技术相应的技能培训，希望在提升研修项目中学以致用。

　　研修方案围绕3个能力点，设置包含线上听课评课、教学研讨、研修作业、线下研训4个模块、25个学时的校本研修课程。

　　“总结”

　　本次校本研修活动已全部完成。在信息化管理团队的带领下，我园通过边学习边推进、边反馈边更正、边应用边提升，循序渐进开展研修活动，让所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。

　　未来已来，现代化技术正全方位改变着人们的生活，信息时代教育发展是必然趋势，而这次的信息技术提升工程2.0是个很好的契机。让我们紧跟步伐，乘着提升工程2.0项目的东风，推动教育质量再提升。