作者机构： [1]安徽濉溪县百善中心学校,235100出版物刊名： 小学教学参考页码： 65-67页年卷期： 2020年 第31期
主题词： 文言文教学;基于学情;品味内涵
摘要：统编教材中选编的文言文承载着丰富的美学元素,是中国古代人民智慧的结晶,也是我国优秀传统文化的瑰宝。教学时,教师要以生为本,关注学生的学习起点,基于学情设计教学,帮助学生夯实基础知识,掌握阅读方法,领悟文言文蕴含的道理,从而提高学生的文言文阅读能力,为学生的终身学习打下坚实的基础。
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