多元统计在高校学生成绩统计分析中的应用研究

科学论坛多元统计在高校学生成绩统计分析中的应用研究龚珊珊李卫高深河医学高等专科学校:摘要多元统计是统计学中的一个重要内容对于各种分析对,在高校学生成绩统计分析工作中经常需要将学生群体按不同标准进行分类然后进行抽样统计的情况这种统计分析的方法带有一定的主观性和任意性对学生的学习情况以及学生的内在象的研究有很大的帮助。在多元统计过程中需要合理地选取样。本从而对研究整体有一个全面的了解:本文对多元统计在高校。学生成绩统计过程中的应用进行分析和探讨素质差距并不能很好地反映出来。因此为了解决这种问题可以、关键词多元统计;高校统计;学生成绩统计;策略利用聚类分析方法将评判的标准进行分类根据学生的成绩某一、多元统计及其指导学生成绩统计分析的必要性(一)多元统计的涵义统计学是各个行业发展过程中的一个重要学科多元统计是统计学中的一个重要内容是在计算机不断应用的基础上产生的一种统计方法是运用数理统计的方法来研究多变量问题的理论和方法。当前已经在各个领域中都有十分广泛的应用比如在高校的教学、高校学生成绩的统计等方面都有应用。(二)利用多元统计指导学生成绩统计分析的必要性学生成绩统计分析和是高校的一个重要任务对学生的成绩进行分析和了解有助于对学生的学习情况进行分析从而改变教学策略。对高校学生的成绩进行统计和分析也是教育过程中的一个重要内容统计分析的过程也是对学生的基本情况进行了解的重要过程通过多元统计相对于传统的统计方法更具系统性。学生成绩统计分析的这些特点决定了学校教育教学管理过程中必须要注重成绩的统计和分析。由于现代高等教育过程中的学科内容变得越来越多教育过程中呈现出十分明显的多元化趋势而且各个学科的培养目标也有一定的差异性因此学生在学习的过程中对于各个学科的学习能力不同所得到的成绩也是不想的。由于高校教育的多样性也决定了在教育规程中学生的成绩是一个十分复杂的系统多元统计的应用是提高学生成绩分析水平的重要途径。二、多元统计的意义(一)能够使复杂的指标简单化在高校学生成绩统计分析中衡量学生成绩的指标有很多比如学生的考试分数、绩点、综合能力等多个元素共同构成了多元统计的参数体系在多元统计的过程中通过不断的构造和变化模型可以使得各个指标之间的关系更加清晰使得复杂的数据变得更加简单。(二)能够对所考察到的指标按相似程度进行分类在高校统计分析中经常遇到对学生的成绩进行评定比如在高校的实践教学过程中实践成绩也作为统计分析的一个内容。在实践学习过程中学生一般都会被分成不同的小组每个小组都有相应的指导教师教师会对其中的每个成员都给出相应的评价由于不同的指导教师在对学生进行考核的时候标准是不相同的因此对学生的评价也会有一些差异所以学生的成绩并没有什么可比性而利用多元统计中的聚类分析和判别分析就能对学生的成绩进行综合评论并且能够防止一些相似度较高的指标出现。三、多元统计在高校学生成绩统计中的应用(一)聚类分析的应用力等进行具体的分类从而给学生更多的考评然后在每个小之间再进行统计分析从而可以给学生更加客观的评价。(二)设置合理的统计分析内容在高效学生的成绩统计过程中教师是一个十分重要的角色不仅要对学生的成绩进行评价还要对学生进行教育和引导而使得学生可以获得更好的成绩。在评价学生成绩的过程中计的方向、内容以及进程、结果等都是由教师来决定的而学生的能力大多都与教师有关所以在对高校学生进行成绩统计分析的评价中应该要保持一个客观的态度将学生成绩统计分析的原始数据进行统计和分析能够对学生在学习过程中出现的一些问题进行解决从而改变传统的教学模式。在具的统计分析过程中首先应该把学生成绩统计分析评估体系的内容设计成相应的表格然后根据学生的成绩情况对这些表格的内容进行填写然后计算出他们各项指标得分均值得到数据矩阵。其次要从之前得到的数据矩阵出发对其中的各个参数进行析为每位学生成绩的统计分析提供更为客观的评价并且能够计分析的结果进行应用从而对高校教育过程中存在的问题和解决提高高校教学水平。(三)对学生成绩的统计结果进行评价在高校学生的成绩统计过程中对各个学生的成绩的统计结该要进行综合地评价是由各个小组的指导教师根据具体的标对学生进行逐项打分评价的然后会根据学生的每一项成绩汇总得到一个整体的成绩如此可以对学生的学习情况有更加全面的了解。但需要注意的是这种评价的方式有一定的人为因素比如没有考虑到各指标间存在着相关关系等对统计结果的分析定的影响。结语综上所述多元统计是统计分析中的一个重要方法在高校学成绩统计分析过程中可以借助多元统计分析的方法对定性和定量分析过程中存在的问题进行解决从而提高学生成绩统计析的能力。参考文献:[l]贺丽娟张错多元统计分析在大学各学科成绩分析中的应用[J1长江大学学报:自然版2013(02)2[林叼海生多元统计分析法在学生成绩综合评价中的应用[.]J华北科技学院学报2003(11)3[]应敏多元统计分析在考试成绩分析中的应用[J]中国科技信息2006(10)加16年2月一161种能组他们从统质量质量评价经常体分对统进行发现果应指有一生的分