三年级语文下册期中知识点整理复习专项基础练习部编版

三年级语文下册期中知识点整理复习专项基础练习部编版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 看拼音，写词语。

mò mò lún liú yáo huàng rè liè

huī què huò zhě chéng shí yán hán

2. 拼一拼，写一写。

1．爷爷手里一边摇着pú shàn“老喽，不中用了。”

，一边fēng qù地说：

2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。

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3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。

4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá生活。

3. 看拼音写词语。

chuān dài guī zé lǚ xíng huāng yě （________） （________） （________） （________） yuàn qiáng wéi qún róng qiú fá zhàn （________） （________） （________） （________） 4. 看拼音，写词语。（会写字）

jiāng jìn bāo kuò qīn yǎn jiǎn chá （________） （________） （________） （________） zhǔn què jǐn guǎn yán tú mò shēng （________） （________） （________） （________） 2 / 29

là zhú

（________）

zhǔn bèi

（________）

mí shī

（________）

jǐng wù

（________）

què shí jì yì wàn shòu jú zhēng qí dòu yàn

（________） （________） （____________） （_________________）

5. 读拼音，写词语。

ɡuó qí yán liào yóu piào hào qí

zhāo yǐn ɡuī zé qīnɡ liánɡ qì wèi

补全词语

6. 把下列词语补充完整。

光彩（____）目 波（____）粼粼 翩翩起（____）

轻快有（____） 烂（____）无比 伶（____）可爱

7. 词语大盘点。

（__）（__）有味 汩汩（__）（__） 清清（__）（__） （__）（__）矩矩

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耿耿（__）（__） 坑坑（__）（__） 轻（__）（__） 香（__）（__）

1．表示“有事在心头，排解不出”的词语是 _____________

2．画横线词语是 ____式，请再写两个：___________、 ____________。

3．与“品行端正”有关的词语是： ______________。

4．跟气味有关的词语是： ________，再写两个ABB词语：_________、 _________。

8. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

提（___）吊（___） 天（___）云（___） 百（___）百（___）

（___）红（___）赤 春（___）秋（___） （___）（___）缤纷

1．为了一点小事，他们俩争得（______________）。

2．（______________），没有平日里辛勤的付出，哪能有今天的累累硕果？

9. 将词语补充完整，再选择填空。

画（__）（__）足 杞人（__）（__） 鼠（__）寸（__） 井（__）之（__）

（__）舟（__）剑 （__）弓（__）影 （__）（__）矛盾 掩（__）盗（__）

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1．我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以（_________），也不可以盲目乐观。

2．我们对待学习的态度一定要诚恳 踏实，千万不要（_________），自欺欺人。

10. 我会按要求写词语。

手（_____）脚（_____） 大吃（_____）（_____） （_____）心（_____）胆

（_____）（_____）缤纷 （_____）高（_____）爽 （_____）面（_____）方

选词填空

11. 选择合适的词语填空。

1．珍惜 珍贵 珍爱

（1）在爷爷的房间里，放着一枚（________）的纪念章。

（2）老师告诉我们，要（________）时间，努力学习。

（3）生命对于每个人来说都只有仅仅一次我们没有理由不（________）自己的生命。

2．欣赏 观赏 注视

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（1）他的眼睛一动不动，紧张地（________）着前方。

（2）大个子叔叔津津有味地（________）着这场比赛。

（3）校园里的菊花开了，我要好好（________）一下。

12. 选择合适的词语填空。（答案只填序号）

A．机灵 B．灵活

1．小明是个（_______）的孩子，遇到困难总会想办法克服。

2．对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（______）运用。

A． 凶猛 B． 勇猛 C．猛烈

3．伴随着冲锋号声，战士们（_____）地冲向敌人，向（_____）的敌军发起了（_____）进攻。

13. 读句子，选择恰当的词语填空。

负责 责任 负担

1．为了减轻学生的（_________），学校相应地减少了课程。

2．裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您（_________）。”

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3．他宁可自己承担，也不把（_________）推给别人。

夸奖 夸口 夸耀

4．小明从不在别人面前（_________）自己成绩好。

5．在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直（_________），甚至羡慕你呢。

6．小亮（_________）说他能把球踢30米远，结果失败了。

14. 选一选，填一填。

精美 美丽 美观

1．赵州桥栏板上的（________）图案，让参观者赞叹不已。

2．春天来了，百花盛开，花儿都（_______）极了。

3．小刚讲卫生，爱整洁，他把自己的小屋子收拾得（_______）大方。

珍惜 爱惜 爱护

1．他从小就养成了（________）书籍的好习惯。

2．我们要（_______）时间，不能让时间白白地浪费。

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3．小明是一个（_______）粮食的好孩子。

15. 选择恰当的关联词填空。

不是……而是…… 因为……所以…… 只有……才……

1．蜜蜂靠的（_____）超常的记忆力，（_____）一种我无法解释的本能。

2．在学习上（_____）肯下功夫，（_____）能取得好的成绩。

3．（_____）养羊人把羊圈修得结结实实的，（_____）他的羊再也没丢过。

句子训练营

16. 按要求完成句子练习。

1.门前有一条小河。（扩句）

___________________________

2.校园里回荡着歌声。（扩句）

___________________________

3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。（改成把字句和被字句）

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4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句）

_____________________________________________

5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。（改成把字句和被字句）

_____________________________________________

17. 按要求完成句子练习。

1．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（缩写句子）

_____________________________________________

2．裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。（改成“被”字句）

_______________________________________________

3．我不会让您穿上这样难看的衣裳。（改成反问句）

_____________________________________________

4．我们应该明确学习态度。（修改病句）

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18. 按要求写句子。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

_______________________________________

2．微风轻轻地吹拂着千条万条柔嫩的柳丝。（缩句）

_______________________________________

3．鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

19. 按要求写句子。

（1）几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

_______________________________________

（2）池塘里，荷花已经开了不少了。（调换语序，保持句意不变）_______________________________________

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（3）尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。我小时候也画过不少。（用关联词连成一句话）

______________________________________________________

（4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（写出诗的前两句）

_______________________________________

20. 按要求完成句子练习。

1．不改变意思，把句子换个说法。

植物学家修建的花钟是不是很有趣？

_____________________________________________

2．仿写句子。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（把物当作人来写）

牡丹花_______________________________________________

（2）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（先写观察到的现象，再提出问题）

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阅读理解

21. 阅读短文,完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1．联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜溜:_____________________________________________________

(2)严丝合缝:_____________________________________________________

2．为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”

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①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。（______）

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。（______）

③这个名字生动形象,富有童趣。（______）

3．考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）

4．文章结尾画线的句子有什么作用?

____________________________________________________________________

22. 阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

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秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

23. 阅读短文，回答问题。

夏天的旋律(节选)

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗?

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就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏。大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！

1．短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。

2．用“ ”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。

3．你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________

4．作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。

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24. 课内阅读，回答问题。

……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．用文中的词语填空。

（______）的身段 （______）的角

（______）的珊瑚 （______）的腿

2．文中画“ ”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。

3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。

4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。

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25. 专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老

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头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅膀退化了，最终____________________________。

2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填序号）的鸭子

A．坚持不懈 B．害怕困难、得过且过

3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的_______________________的形象。

写作

26. 习作展示。

以下面几种事物为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。

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树林 虫子 小鸟

要求：题目自拟，语句通顺把故事写清楚。

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27. 作文习作。

请你以“我的小伙伴”为题，选择一个小伙伴，向大家介绍他（她）的外貌、性格、爱好等，给他（她）“画像”吧！写的时候，注意每个自然段前空两格，并把话说清楚，

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说完整。

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28. 习作表达。

童话王国里还有许许多多动人的故事。相信你也读了很多童话故事，请你根据给出的词语，展开想象，写一篇属于自己的童话故事吧，题目自拟，不少于300字。

玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花园里

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答案

1、默默 轮流 摇晃 热烈 灰雀 或者 诚实 严寒

2、1．蒲扇 风趣 2．玩耍 喊 3．盛开 4．英国 观察

3、穿戴 规则 旅行 荒野 蜡烛 院墙 围裙 绒球 罚站 准备

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4、将近 包括 亲眼 检查 迷失 准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆 万寿菊 争奇斗艳

5、国旗 颜料 邮票 好奇 招引 规则 清凉 气味

6、夺 光 舞 力 漫 俐

7、津 津 流 淌 爽 爽 规 规 悠 悠 喷 喷 耿耿于怀 AABC 彬彬有礼 香喷喷 笑盈盈 白花花

8、心 胆 高 淡 发 中 面 耳 面红耳赤 春华秋实

9、蛇 添 忧 天 目 光 底 蛙 自 相 耳 铃 杞人忧天 掩耳盗铃

10、忙 乱 一 惊 提 吊 五 彩 11、珍贵 珍惜 珍爱 注视 欣赏 观赏

12、A B B A C

13、负担 负责 责任 夸耀 夸奖 夸口

14、精美 美丽 美观 爱护 珍惜 爱惜

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于 怀 闪闪发亮 华 实 刻 求 秋 气 洼 洼 规规矩矩 五 彩 杯 蛇 八

四

15、不是 而是 只有 才 因为 所以

16、我家门前有一条清澈见底的小河。 美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。 少先队员黄远明把盲人叔叔搀扶过了马路。盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。 清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。

17、小胖驴吃着干草。 顾客的棉袄被裁缝改成夹袄了。 我怎么会让您穿上这样难看的衣裳呢？ 我们应该端正学习态度。

18、马跑得越快，离楚国越远。 微风吹拂着柳丝。 鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

19、燕子在休憩。 池塘里，已经开了不少荷花了。 因为尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画，所以我小时候也画过不少。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

20、植物学家修建的花钟很有趣。 绽开了灿烂的笑脸。 小河的南岸桃红柳绿，彩蝶纷飞，小河的北岸荒草丛生，蚊蝇成群，两岸仅一河之隔，差别却这么大，到底是什么原因呢？

21、

1．方向一致，有次序； 指缝隙严密闭合

2．ABC

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3． 益虫； 害虫

4．模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。

22、

1．春天 夏天 秋天 冬天

2．梧桐树 开放 密密麻麻，茂盛

3．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛

4．季节

23、

1． 植物的变化 颜色

2．就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。 青梅 大麦 草莓 菱盘 荷叶 豆藤 瓜藤

3． 联系上文 孔雀开屏很漂亮，在绽放自己的美丽。大自然也一样，在夏天也同样在用自己的景物，给人们看到它最美的一刻。

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4．夏天来了，一池的荷花都在舞蹈。

24、

1． 匀称 精美别致 美丽 难看

2． 感叹 对鹿角非常喜爱

3．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角

4．因为美的鹿角差点儿要了他的命，四条难看的腿让他狮口逃生。

25、

1． 亲兄弟 旅行家 飞不起来了

2． 当旅行家 大雁 鸭子 A B

3．寒号鸟

26、范文：

森林里发生的事

呼呼的北风已经过去啦，冰雪渐渐的融化，泥土发出清新的气息，太阳正徐徐的升起……

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春天到了，灿烂明媚的阳光照射着大地，好像一切生物从寒冷中苏醒，小河的水哗哗的流淌着，树枝上吐出了嫩绿的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草从湿润的泥土里冒出了尖尖的芽，土拨鼠从洞里探出的头，呼吸清新的空气，微风吹拂着大地，就像是在给整个世界带来暖暖的气息。

在电线上，站立着几十只麻雀，有的在叽叽喳喳的叫做同伴来晒太阳，有的在梳理羽毛，有的在嬉戏，还有几对年轻的情侣在谈情说爱，有的突然的飞起，向空中的一只早起的白蚁飞去，一个矫捷的动物就逮住了白蚁。

树林里有几只画眉，还有几只乌鸦，画眉正在寻找树上的小虫子，因为一整个冬天都没有吃到昆虫了，想起虫子的美味，画眉在树林了不停的穿梭，在枝头上跳跃，把正在酣睡的松鼠惊醒了，松鼠从树洞里穿出头啦，看看动静，发现头顶上正盘旋着一只鹰，松鼠很快又钻进了树洞。

乌鸦但是很闲，正在等着甲虫从地里钻出来，还逮个正着。而地下的昆虫正在努力从泥土里钻出来，一处来就躲进枯枝和烂叶里。

27、范文：

我的小伙伴

一头秀气的短发，一张瓜子脸上嵌着一双笑起来就像月牙似的眼睛，高挺的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，这是谁？她就是我的好朋友——诗言。

她为人心直口快，觉得别人有哪里不好，就直接说出来，这使得许多人十分不喜欢

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她，不想跟她做朋友，那时的我也不怎么与她交谈。

可是在三年级时发生了一件事，记得那时是中午课间，许多同学都去操场爬单杠了，我坐在地上静静地看着他们爬，他们可真厉害，不管单杠有多高，还是可以不费吹灰之力就爬上去了。这感觉一定很好吧！我看了十分羡慕，自己也有点儿蠢蠢欲动，我模仿着他们的动作，努力地向上爬去，一开始我很轻易地就爬了上去，可后来，我不管怎么努力，总是在快要成功的时候不敢动了，还差点摔了下来，试了几次之后，我还是卡在了那个地方。

这样的场景僵持了一会儿。她看出了我的窘相，热情地跑过来，对我说：“你是不敢上去吗？我教你一种好办法吧，比一级一级的爬上去简单多了，还方便！”我犹豫了一会儿，但她没等我说话，就把我拉下来，示范给我看，她双手抓住上面的单杠，使自己吊着，先是靠近旁边单杠的脚一跨，然后另一只脚再跨到那单杠上面，双腿一使劲儿，再用手撑住上面的单杠，哇！她坐起来了！我看呆了，这……这不是比那个方法更难吗？她笑着对我说：“其实这个一点都不难，你试一下就知道了，有时候眼睛也会欺骗你哦！”说着，调皮地冲我眨了眨眼睛。我禁不住她的怂恿，答应了，也用双手吊着上面单杠，她让我跟着她一起做，还不时的指导着我，“不对不对，你应该把靠近单杠的那只脚跨到旁边的单杠上，而不是用另一只脚。”“对对对，就这样，你的双腿要再用力一点。”……经过了她的指导，我很快就学会了，自己也能随意爬上爬下。我向她道谢：“真谢谢你，要不是你的帮助，我也许永远都不能爬上去呢！”她还是笑着：“没事的，我们都是同学嘛，互帮互助！”

我和她一起坐在单杠上，我仰望着天空，发现天空格外的蓝；我欣赏学校的风景，发现学校格外的美；我俯视着大地，发现大地正在笑眯眯的看着我，这世间的一切都是那么的美好！我突然懂了一个道理：也许别人的看法并不能代表什么，任何事情只有自己接触

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过后才能下结论，交朋友也是这样的道理。

与他接触了一段时间过后，我与她还成为了很好的朋友。她作文写得很好，每一次作文比赛都有他的身影；她还是一个热心肠的人，别人有困难她总会去想办法帮助他；她更是一个乐观向上的人，微笑总是挂在她的脸上；她那心直口快的特点，我很佩服，更喜欢！

28、范文：

蜜蜂和蝴蝶

星期六，大地上春暖花开，繁花似锦，小动物们都出来欣赏这美丽的春天，泉水叮叮咚咚地流着，小鸟叽叽喳喳地唱着快乐的歌。

美丽的花园里飞满了许许多多的蝴蝶，它们在翩翩起舞。因为花园里开满了许多花朵，蝴蝶们在那开舞会呢！

忽然，小蝴蝶朵朵听到嗡嗡嗡的声音。啊！是小蜜蜂在那边的花丛里，忙着采蜜呢！小蝴蝶朵朵飞快地飞了过去，对其中一只小蜜蜂，说：“天气那么得好，你还在花丛中采蜜？累得半死不活。你看我无忧无虑，整天在花丛中又唱又跳的，过着神仙般的日子。”其中一只小蜜蜂对朵朵说：“你和我们一起采花粉吧！”朵朵说：“我才不呢！你们不用劝我。”这只小蜜蜂见朵朵这样也就不再劝了。

就这样一天又一天地过去了，很快夏天就来了，天气变得很热，可是蜜蜂们还是不停地采蜜。转眼间，秋天快到了，小蜜蜂们还是在不停地采蜜。很快，冬天到了，小蜜蜂在

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温暖的蜂窝里面舒服地过着冬天，而朵朵却在枯萎的花丛里瑟瑟发抖，过不了几天，就在饥饿中冻死了。

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