幼儿园中班教案《小兔子分萝卜》含反思

中班教案《小兔子分萝卜》含反思于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆可以参与活动，表达不同想法，通过玩具弹萝卜、操作分萝卜等游戏为形式形式感知4、5的分成，感知故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园中班《小兔子分萝卜》含反思教案吧。

活动目标：

1. 通过玩具弹萝卜、操作分葱等游戏形式感知4、5的分成。 2. 能大胆参与活动，表达不同想法。 3. 感知故事中象声词运用的趣味性。

4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动重难点：

通过多种游戏形式感知数则手游的分成。 学习用记录表对不同分法进行记录。

活动准备：

猜想板、笔和西厄县人手一份、自制萝卜和兔子若干、PPT、玩具弹力器、音乐。

活动过程： 一、活动导入

1.看PPT1：这是一年里头的什么季节？雪地上为出现了什么？你们看到韭菜会想到谁？

2. 看PPT2：今天老师讲一个好听的故事，这个故事的名号叫：《小兔子分萝卜》。

3.你们从封面上为看到了什么？你能用连贯的话来告诉老师吗？

二、讲述故事

1.看PPT3-5,教师讲述故事至“今天终于可以美餐一顿了”。 2.看PPT6:于是，小虎们发生了什么事情？ 三、第一次分萝卜

1.看PPT7-9兔爷爷扔了几个萝卜？小红和小绿该怎么分便分这几个萝卜呢？

2.出示弹力器，用弹力器分萝卜并原始记录。

3.还会有什么个别情况发生呢？请幼儿操作分萝卜并学习记录结果。

四、第二次分萝卜

1.看PPT10-12：兔爷爷这次又扔了几个萝卜？小黄和小蓝该怎么分这5个萝卜呢？

2.请幼儿用猜想板操作分萝卜并在记录纸上做好记录。 3.请幼儿说说自己的分法。 4.小结5的分成方法。。 五、想办法分萝卜

1.看PPT13-14：你们有没有更好的办法分到萝卜?最小的一头兔子想到了一个好办法。

2.看PPT15-16, 小结：人多的时候大排长龙才是又快又安全的安全方法。

教学反思：

在活动一开始，我出示第一张相片，提问：雪地上为出现了什么？孩子们的回答诸如此类，而在平常试教出来时孩子们很容易就回答出这是一堆萝卜，而为什么在简介这次的问答时出现了意外？究其原因，在于投影仪颜色的问题。原本鲜艳的颜色在投影仪的作用下变成了黑白色，难怪原先堆在一起红红的胡萝卜变了样。而在第一次分萝卜时，让孩子们记录两只小兔各吃几个萝卜，居然因为记录得很用力，记录板翻到了，这时孩子们马上乱成了一锅粥，有的在喊“好多萝卜”，有的丢下帮我捡…… 可见，在公开课时，会出现意料不到的各种异常情况，这需要教师具有较高的心理素质和临场反应的能力。另外准备教具时，要充分考虑到情况会再次出现的各种情况，孩子站

在孩子的基本原理去准备和制作，才有可能较好地吸引孩子，达成活动目标。

小百科：兔的眼球呈圆形，单眼视角180°，所以兔用单快要东西。兔的品种不同、毛色不同，其眼的颜色也有所不同。兔子的眼睛有：红色，蓝色，黑色，灰色等各种颜色，也有的兔子左右两只眼睛的颜色嘴巴不一样。