友爱的父母： 大家早上好！
很兴奋再次见到你！我是一名八班级数学老师。首先，格外感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会。有些父母可能还有很长的路要走。我认为我们家长参与这个会议主要有两个目的：一是了解孩子在学校的表现，二是了解孩子的学习状况。作为一名数学老师，我会和父母谈谈同学的数学学习。 1.家长如何了解孩子在学校的数学学习状况？
首先你可以打电话给我或者班主任赵老师，发短信。你也可以通过认真观看孩子的作业、课本上的课堂笔记和每个单元测试的结果，对孩子的学习状况有一个大致的了解。
家长可以经常拿起孩子的数学课本，翻过来看看，让孩子的学习状况有个底。假如他的作业做得认真，他的错误能准时认真改正，他的课堂笔记认真记，那么这样的孩子肯定要认真学习数学，取得好的考试成果。反而说明他学习不认真，成果确定不会令人满足。因此，家长要认真观看孩子的作业书和数学课本上的笔记，不仅要了解孩子的学习状况，还要督促孩子平常学习数学，这样才能事半功倍。 二、家长应当如何担当监督孩子学习数学的责任。
有些家长经常说自己水平有限，无法挂念孩子学习数学。其实孩子的学习是他自己的事，家长和老师都无法代替和布置，家长也不必刻意挂念。
作为家长，你对孩子学习的责任就是督促。孩子回家做作业，他做的对与错，这是老师的工作，应当交给老师去订正，那么家长需要做什么呢？是看他说完了没有？这个词是潦草的吗？少了几个问题？只要有方法，其实父母指导并不难。
我觉得上学期家长最关怀的是同学的数学成果。这里我给大家简洁汇报一下。 三、上次考试成果分析。
前期数学成果：数学期末参考生36人，最高分81人，最低分17人，平均分45.4。 和平常相比，上学期期末的数学成果最差。当然我要担当肯定的责任，但是家长和同学以及老师在各科的沟通也很重要。考试成果相当不抱负的缘由如下： 第一，当时接手这个班的时候，没有树立起良好的威信，有的同学根本不重视老师，课堂纪律难以维持。当然，在这样的教学氛围下，很难学好！
第二：我既然是教数学的非专业老师，肯定要把更多的时间花在数学上，而不是化学上，但是成果还是不尽如人意，这主要是由于我数学专业素养不够。每个老师都期望自己的同学取得好成果，我也不例外。每个家长心里都有对每个老师的评价。假如家长不放心把孩子交给我，可以给学校提看法。我会依据学校的布置上课。
第三，同学通常在数学上花的时间很少。可以说，除了上课40分钟和课后作业，很少有同学会自觉地看数学。数学是一门基础的、科学的、实践的学科。俗话说“熟能生巧”，假如课后不花很多时间练习，怎么能取得好成果呢？就像家里种烤烟一样，假如不花时间管理土地，我觉得烤烟质量会很差！
第四：间或同学需要在学习上做一点“投资”，但少数同学总是不协作，说没钱。几块钱，有吃零食的钱，没有学习的钱。叫老师的。我们呢？ 当然，可能还有其他一些缘由。由于时间关系，我就不一一列举了！ 针对以上问题，我主要提出以下建议，期望各位同学和家长指正： 1)端正学习态度。
每个学科都有自己的特点，数学也不例外。只要我们养成良好的学习习惯，把握
科学正确的方法，我们就能学好数学。但是数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径。要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 2)养成良好的学习习惯。
课前预备，带着问题听课。把书读两遍：第一遍，大致了解下一节课或下一章的内容、学问分支、重点和难点。第二遍，阅读重要的概念、性质、推断、公式等。反复思考他们的内在联系和因果关系，标出你不理解的地方，带着问题去上课，也便利老师求教。 上课认真听讲，做笔记。
课后认真复习，准时总结。课后要准时复习老师讲的内容，尤其是经典例题，分析总结，内化为自己的学问体系，完善认知结构。 另外，学习要有整体规划，学会管理自己的时间。 3)认真认真地学习课本。
有同学认为课本内容简洁，考试是难题。其实这是由于同学没有真正理解教材，考试的本质是教材中的基本概念和模型。因此，在课堂上，同学应当精确地把握数学定义和概念的基本学问，而不应当仅仅停留在学问很少的水平上。对于教材中基本概念和基本模型的争辩，我认为要留意：重点了解基本概念和基本模型的特殊状况(特例)，把握定义，
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