人教版四年级下册英语 Unit 1 My school第一课时教案

Unit 1 My school

本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能教材分析 够听说认读这些课室的单词，说出每个课室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is... That is... Is this... ? Is that... ? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 设计理念（情感态 度价值观） 教学目标 能够运用句型Where’s the...？It’s on the...floor. Is this the...？No, it isn’t. The...is next to the...并能够在真实的语言情景中灵活运用。 掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, 教学重点 canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, TV room.掌握句型This /That is the… 及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 教学难点 字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡； 课前准备 2.准备一些教师的照片或图片； 3.教师准备录音机及录音带。 课时安排 共6课时 第一课时

教学内容

Part A Let’s talk Part A Look,ask and answer 课时目标

1.能听懂、会说Where is the teachers’ office? Is this the teachers’ office? The teachers’ office is next to the library.并能在实际情景中进行运用。 2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 重点难点

1.本课对话及其在实际情景中的运用。 2.认读对话。

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培养学生热爱学校的好品质。 精品文档

教学准备

图片，多媒体课件，录音机。 教学过程 一、复习引题 1.Greetings 2.Let’s sing

播放歌曲“The music room” 二、教学新课

1.引主题，设任务，说评价

（1）引出本课主线索：校园小向导招聘通知。

（2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”。

（3）说评价：课上表现积极者，每次获得勋章一枚，最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。 2.魔鬼训练营

T:Boys and girls,do you want to be a school guide? Ss:Yes. T:Let’s goe on!

（1）出示一张学校图片询问学生：“What is this?”学生回答：“School/Our school.”引导学生说出：“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。

（2）分别展示各种教室，引出the first floor , the second floor , the third floor.让学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词，并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答，逐步逐句地引出本课句型。 （3）学生两人一组替换问答 A:Do you have a library? B:Yes.It’s on the first floor.

（4）出示Let’s talk部分的图片，学生进行对话交际。 3.终极考核

（1）考考你的眼力：游戏“找别扭”。

（2）考考你的记忆力：完成Look , ask and answer部分的语言操练。

（3）考考你的应变力：提问：“ Is the teacher’s office on the second floor?”学生回答：“ No,it isn’t. It’s on the first floor.”然后转为生生问答。

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三、延伸巩固

游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。 四、布置作业

1.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出library, playground等相关生词。

2.试一试给同伴、朋友或家长做Look , ask and answer部分的语言操练。 3.英汉连线。 a.teachers’ office b.next to c.excuse me d.thank you

A.打扰一下 B.谢谢 C.教师办公室 D.在第二层楼 E.紧挨着

e.on the second floor Keys:

3.a—C b—E c—A d—B e—D 五、板书设计 Unit 1 My school

teacher’s office —Where’s the teacher’s office? library —It’s on the second floor. second —Is this the teacher’s office? homework —No,it isn’t. 教学反思

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