室内安全教育教案大班

一、教学目标

1.了解室内安全教育的重要性和必要性; 2.掌握室内安全的基本知识，提高防护意识;

3.培养孩子们对于危险场所的识别、判断、避开和预防能力; 4.通过游戏活动的方式，能够让孩子们体验危险，增强其安全意识。

二、教学准备 1.室内安全教育课件; 2.黑板和彩笔;

3.实物模型（如模拟火场、模拟毒气泄漏等）; 4.安全玩具（如安全锤、防护服、急救箱等）; 5.室内安全提示标识。 三、教学内容和步骤

1.室内安全教育的概念和重要性 2.室内安全知识的讲解 (1)关门的重要性; (2)窗户的防护措施; (3)用电安全知识; (4)火源控制;

(5)毒气泄漏的预防等。 3.如何逃生 (1)疏散注意事项; (2)躲避措施; (3)自救能力的提高。 4.模拟危险环境和逃生情景 (1)在课堂上模拟火灾逃生情景; (2)在课堂上演练排气扇漏电的情况。

四、教学方法

1. PBL（问题导向学习）

在学习之前，引导学生先就“室内安全存在哪些潜在的危险”等问题展开讨论。提高了问题意识之后，再用实例来解释危险环境的构成形式，紧紧抓住孩子们的求知欲望，增强学生的参与性和独立思考能力。

2.游戏教学法

以“室内安全隐患自测、疾病防控冷知识、如何在火灾发生后自救”等游戏，将室内安全知识轻松地呈现给孩子们，既增强了学习乐趣，又提升了安全防护意识。

五、评价方式

1.透过孩子们的书写、口头表达等形式，了解他们对于室内安全教育的理解，让其养成安全防护的习惯;

2.利用学习情境中实际练习，评估孩子们的自救能力，培养良好的安全行为；

3.通过小组合作学习、主题学习等形式，开发潜力，达到全面素质的提高。

六、总结

1.室内安全教育应该贯穿幼儿园教育的各个环节，充分利用不同的教学形式和方案，拓展孩子们的知识面;

2.家长也应该积极参与，与学校合作，形成课堂教学与家庭教育共同推进的良好局面。

七、扩展阅读

室内安全教育是一项重要的教育任务。大班幼儿如何从小培养安全习惯？这篇文章深入讲述了儿童安全教育的重要性，以及如何通过游戏、互动和实际行动，激发幼儿对于安全的兴趣和探索精神，进而达到室内安全教育的目的。