教师工作坊个人研修计划

教师工作坊个人研修计划

魏爱萍

一、研修目标：

1.通过工作坊中教授的讲座，对教育有新的认识，提升自我认识能力。

2.通过网络研修，观看案例分析、教学视频，提高自己的业务能力。

3.通过坊研修，增强语文学科教学与科研能力，在以后的教学中严格要求自己，成就更优秀的自我，争做语文学科带头人。

二、个人自我诊断SWOT分析

Ｓ、 我的优势

1.我对“国培”有着深厚的感情，可以说“国培伴我成长”。因为热爱，才会用心。 最近几年我一直担任国培教师，并多次被“湖南省中小学教师发展中心”评为“优秀辅导员”，在“2015年国培网络研修实施优秀辅导员”中榜上有名，所以操作起来比较熟练。

2、我多次参加省、市、县级培训，思维相对活跃，能快速地接受新事物，教学理念先进。

。 3、在学校担任语文学科带头人，每个学期都会组织语文教师进行教学研究、教学

比武，因扎实的基本功，丰富的教学经验、精彩的课堂，每次我的示范课都得到同行的一致好评，并影响了一批年轻的教师。“百花齐放，百家争鸣”是我们学校语文教学的真实写照

。

Ｗ、我的劣势

1.班上的学生学习能力参差不齐。那些学习特别有困难的学生，你在他们身上付出了很多精力和时间，但见微知著，面对他们有时会很着急，很无助。

2、因孩子需要照顾，总觉得学习的时间不够。

3、家里有时候网络状态不太好，会有点卡。

Ｏ、 我面临的机遇

1.参加教师工作坊的研修，认识了很多语文教学方面的专 家，譬如桂阳玲校长；能与全县的骨干教师共同研究、探讨语文教学中遇到的难题。

2.通过网络研修，个人有了更明确的发展方向。

3、通过这半年的学习，自己的专业水平肯定会得到很大的提升。

Ｔ、 我遇到的挑战

1.现在所带的班人数多，学生的学习能力差距大，想将每个学生教好不但需要付出大量的精力，还需要智慧，尽量做到因材施教，各尽所能。

2、想从一个语文教师成长为专业的语文教师有段艰辛的路要走，我会坚持不懈，竭尽全力。

分析结论：

综合以上的自我剖析，在以后的学习中我将端正态度，抓紧时间认真学习网络研修的课程，并将学到的东西用于自己的教学中，服务于我的孩子们。同时多与其他学员沟通交流，就教学中遇到的问题进行探讨，寻求最好的解决方法。我一定会做到在学习中进步，在学习中提升自己！

教学科研：

半年时间的研修，我将按要求认真完成研修的各项作业，多向同行学习，并将有关的资料进行收集、整理，积极参与工作坊的各项活动，在以后的教学中不断反思、总结，为学校的课题研究做点贡献。

研修指导：

“ 学以致用”，在以后的教学中我一定将在这次研修中学到的知识用于课堂，服务于子课题的研究。

三、达到目标采取的措施

1.“活到老，学到老。”每天至少阅读一小时，积累知识。

2.平时的教学中要注重课堂教学，备好每一节课。多与同行交流、沟通，做一个虚心的人。

3、建议学生多接触大自然，培养他们的观察能力和写作能力。

4 .严格要求学生的同时，注重自身素质的提高，练好基本功的同时，培养学生良好的学习、生活习惯。